在课堂上如何渗透爱的教育.docx

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1、在课堂上如何渗透爱的教育爱是一个人最基本的生活能力，为了能够让学生在课堂上获得爱的教育，结合我自己所带的学科谈谈在课堂上如何渗透爱的教育。《普通中小学课程方案》中提出：“小学课程要着重形成学生良好的道德行为习惯和学习习惯。学生能尊敬国旗、国徽、会唱国歌。热爱集体，热爱家乡，热爱生活，热爱大自然。”虽然数学学科是德育教育的“隐性”学科之一，但是也应当承担起对学生德育的教育重任。在数学学科教学中不仅要教会学生科学的知识，更重要是培养他们的高尚品德，实事求是的科学态度，让他们懂得道理，热爱祖国，热爱家乡，关爱他人，珍爱生命，为学生的终身发展提供动力，奠定一生持续发展的基础

2、。让“爱的教育”走进数学课堂，无痕的渗透到学生的心田。一、利用教材，自然渗透，让学生爱祖国、爱家乡1、利用教材学习内容，让学生了解中国古代数学成就，体会民族文化悠久历史，激发学生爱国主义情感。中华民族是一个拥有悠久历史、灿烂文明的伟大民族。在我国历史上有着无数的科学发现与伟大发明。在我们的数学教材中选取了诸多来自于我国古代人民的智慧结晶作为教学内容，二年级的《七巧板》、《幻方》、《九九乘法表》，四年级的《鸡兔同笼问题》等，其中蕴藏着丰富的民族精神教育、道德教育资源，在这些课向学生作七巧板、幻方的来历介绍，让学生体会到中国古代人民的智慧程度之高，体会民族文化的悠久历史

3、。如在《七巧板》一课的教学中，教师先让学生们欣赏了由七巧板拼成的各种图形，学生们又兴奋又惊讶：这样几块简单的拼板能拼出这么多美丽的图形！这时教师告诉学生七巧板也称“七巧图”，是中国古代著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎。传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国的图板”。近百年来，西方各国亦都有专门研究七巧板的书籍问世。相传拿破仑在流放生活中，也曾以拼合七巧板作为消遣。学生听了介绍后对中国古代人民的智慧佩服不已，一种我是聪明的中国人的自豪感油然而生。在教学《轴对称》时，让学生欣赏生活中的轴对称图形：“

4、中国剪纸作品”、“京剧脸谱”、“中国汉字”等，让他们在学习数学知识的同时，了解中国文化中的瑰宝，从而激发民族自豪感和民族自信心。另外，在教学小数时向学生介绍我国古代数学家刘徽发明了世界上最早的小数表示法、学习圆的知识时介绍了祖冲之等等，这些古代数学家事迹和数学成就，让学生们知道了在很早的时候，我国的数学就已经走在了世界的前列，对于培养学生民族自豪感，树立民族自信心具有重要的意义，学生热爱祖国的情感被自然的激发了。2、利用教材内容，感受现代中国飞速发展，激发学生热爱家乡的情感自从改革开放以来中国的经济飞速的发展，人民生活水平日益提高。在数学课堂中结合教学内容，使反映祖

5、国建设成就、家乡变化的数据和学生日常生活中有意义的事例进入课堂，让学生感受到现代中国经济飞速发展，祖国建设成就巨大，激发学生热爱家乡的情感。如在一年级《我们的教室》一课中，让学生自主地对教室环境进行仔细的观察。有的学生发现了教室里的五星红旗，这时教师和同学们一起认识了五星红旗是我国的国旗，它的红色是由许许多多烈士的鲜血染红的，一颗大星代表中国共产党，四颗小星表示全国人民紧紧的围绕在党中央的周围。有的学生发现了教室里先进的教学设备：液晶电视机、电脑、实物投影仪、每人一套崭新的课桌椅等，这时同学们感受到的是不光是家里的条件越来越好，就连学校的设备也这么先进。我们的家乡—

6、—上海经济飞速的发展，对教育也越来越重视。我们小朋友应该好好学习，不辜负祖国对我们的期望，将来也为上海的发展、祖国的发展作出贡献。二年级《三位数减法》教学时展示了上海逐年在长高的数据：1935年远东第一高楼上海国际饭店（78米）、1984年上海第一高楼联谊大厦（107米）、1987年静安希尔顿饭店（143米）、1999年中国第一高楼上海金茂大厦（421米），这些数据不仅能让学生进行计算学习，还让他们认识到了上海在不断的发展。同样，在《物体的形状》一课中，学生认识了基本形状之后，几张精心收集的情景画面，使民族的自豪感再次在他们幼小的心灵熊熊燃烧。东方明珠电视塔、国际会

7、议中心、上海街头的城市雕塑，那些了不起的建筑物，充满现代感的城市雕塑，让学生感到了我们的家乡上海是多么的美丽！二、开展活动，巧妙渗透，让学生爱他人、爱自己在数学课堂教学中，教师可以通过创设教学情境，开展丰富的数学活动，让学生在活动中不断体验感悟，从中获得数学知识、方法与能力。同时也能巧妙地将关心他人、关爱自身的意识渗透其中，让学生在数学活动中懂得同情、关心、力所能及地帮助弱者，学习与他人合作，树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯等。在《左与右》一的教学中，教了一系列的比游活：一开始的穿鞋比，中的“听口令、做作”、“找居”的游，在“大街上”的模操作活，后的“走一