【精品】四年级上册数学课件-3.2 角的度量 ︳人教新课标（2014秋 ) (共24张PPT).ppt

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1、导入1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。下面两个角哪个大些?大多少？12要知道角的大小，可用量角器测量。二角的度量量角器的原理人们将圆平均分成360分，将其中一份所对的角做为度量角的单位，它的大小就是1度，计作1根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。量角器量角器是把半圆分成180份制成的。中心0刻度线角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线小组讨论:怎样测量

2、下面两个角的度数?12测量角的方法量角的步骤是：1.把量角器的中心与角的（）重合，0刻度线与角的另一条边（）2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）3.照样子量出40页2的度数。角的量法测量下面角的度数1练习：读出下列各角的度数111211、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。测量角的方法：测量角的歌诀：量角要从顶

3、点起，顶点放在中心上。一条边来对准零，内圈外圈要分清。一边看零在哪里，再看刻度没问题。判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本41页上量）1用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。130°30°60°130°90°观察与思考角的边长短不同，角的大小一样吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。谁大？角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越

4、大，角越大。角的大小与边长有关系吗？量下面两个角：练习：41页做一做2题板书设计角的度量度量工具：量角器量角器构造：①中心点②零刻度线③内刻度④外刻度度量单位：“度”，符号“°”度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边0在内读内，0在外读外谢谢指导！