【精品】四年级上册数学课件：3.2 角的度量 ︳人教新课标（2014秋 ) (共24张PPT).ppt

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1、角的度量人教版小学数学四年级上册顶点边边说一说角有哪些特点？比一比，哪个角大呢？12量角器大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点内圈0˚刻度线外圈0˚刻度线0˚刻度线把半圆平均分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。动手找一找在自已的量角器上找出内刻度的：45°90°120°的角，外刻度：55°70°180°的角，并指给你的同桌看。小组讨论:怎样测量下面两个

2、角的度数?12角的度量新知探索1角的度量60°新知探索2角的度量125°新知探索结论:121、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。判断对错这个角是30°√)30°判断对错这个角是26°×)26°新知探索判断对错这个角是60°×)60°新知探索判断对错√这个角是30°)30°新知探索判断对错这个角是120°×)120°新知探索判断对错这个角是60°√)60°新知探索判断对错这个角是90°√90°新知探索判断对

3、错这个角是130°√130°新知探索2、观察下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)观察下面的两组角，比较一下它们的大小。45°45°20°120°90°(1)(2)你能发现什么?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小，要看两条边.张开得越大,角越大。小结：本节课你都学会了哪些知识？谢谢