最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt

最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt

ID:61288272

大小:961.50 KB

页数:49页

时间:2021-01-24

最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt_第1页
最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt_第2页
最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt_第3页
最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt_第4页
最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt_第5页
资源描述:

《最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理教学教材.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、最新人教版八年级数学下册17.1.3勾股定理学习目标:1.能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理();2.能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点;3.体会勾股定理在数学中的地位和作用.学习重点:用勾股定理作出长度为无理数的线段.知识回忆:☞cab直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。CAB∵∠C=90°∴a2+b2=c2一回顾交流,小测评估 1已知直角三角形ABC的边为a,b,c, ∠C=90°,则a,b,c三者之间的关系是2矩形的一边长是5,对角线是13,则它的面积是。3

2、、若一个直角三角形两条直角边长是3和2,那么第三条边长是多少?4、若一个直角三角形两条边长是3和2,那么第三条边长是多少?要注意分类讨论的思想的应用噢!你能否画出第3题的图形来!问题1在八年级上册中,我们曾经通过画图得到结论:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.学习了勾股定理后,你能证明这一结论吗?证明“HL”′′′′′′已知:如图,在Rt△ABC和Rt△ABC中,∠C=∠C=90°,AB=AB,AC=AC.求证:△ABC≌△ABC.′′′′′′′′′′′证明:在Rt△ABC和Rt△ABC中,∠C

3、=∠C′=90°,根据勾股定理,得′′′ABCABC′′′证明“HL”证明“HL”ABCABC′′′∴ △ABC≌△A'B'C'(SSS).在△ABC和△ABC中A'B'=AB,AC=A'C'BC=BC.已知:如图,在Rt△ABC和Rt△ABC中,∠C=∠C=90°,AB=AB,AC=AC.求证:△ABC≌△ABC.′′′′′′′′′′′应用提高例 如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D为AB边上一点.求证:AD2+DB2=DE2.证明:∵∠ACB=∠ECD,∴∠ACD+

4、∠BCD=∠ACD+∠ACE,∴∠BCD=∠ACE.又BC=AC,DC=EC,∴△ACE≌△BCD.ABCDE应用提高ABCDE证明:∴∠B=∠CAE=45°,∠DAE=∠CAE+∠BAC=45°+45°=90°.∴AD2+AE2=DE2.∵AE=DB,∴AD2+DB2=DE2.例 如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D为AB边上一点.求证:AD2+DB2=DE2.2.三角形ABC中,AB=10,AC=17,BC边上的高线AD=8,求BC∟D∟DABC1.已知:直角三角形

5、的三边长分别是3,4,X,则X2=25或7ABC1017817108实数数轴上的点一一对应说出下列数轴上各字母所表示的实数:ABCD-2-1012点C表示点D表示点B表示点A表示画图提高问题2我们知道数轴上的点有的表示有理数,有的表示无理数,你能在数轴上画出表示的点吗?-10123你能在数轴上表示出的点吗?你能在数轴上画出表示的点吗?探究1:√√数学海螺图:利用勾股定理作出长为的线段.01234步骤:lABC1、在数轴上找到点A,使OA=3;2、作直线l⊥OA,在l上取一点B,使AB=2;3,以原点O为圆心

6、,以OB为半径作弧,弧与数轴交于C点,则点C即为表示的点。你能在数轴上画出表示的点和的点吗?∴点C即为表示的点你能在数轴上画出表示的点吗?检测归纳:请同学们归纳出如何在数轴上画出表示点√a(a为正整数)的方法?首先构造一个直角三角形,通过作出其余两边,运用勾股定理构造出第三边√a.DABC蚂蚁从A点经B、C、到D点的最少要爬了多少厘米?(小方格的边长为1厘米)GFE提示构造直角三角形1、如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条边长为的线段?A检测2.如图,D(2,1),以OD为一边画等腰三

7、角形,并且使另一个顶点在x轴上,这样的等腰三角形能画多少个?写出落在x轴上的顶点坐标.OD⌒CEFHxy检测圆柱(锥)中的最值问题例1、有一圆柱,底面圆的半径为3cm,高为12cm,一只蚂蚁从底面的A处爬行到对角B处吃食物,它爬行的最短路线长为多少?ABBAC一只蚂蚁从距底面1cm的A处爬行到对角B处吃食物,它爬行的最短路线长为多少?ABBAC例4、如图,一只蚂蚁从实心长方体的顶点A出发,沿长方体的表面爬到对角顶点C1处(三条棱长如图所示),问怎样走路线最短?最短路线长为多少?ABA1B1DCD1C1214

8、长方体中的最值问题如果长方形的长、宽、高分别是a、b、c(a>b>c),你能求出蚂蚁从顶点A到C1的最短路径吗?从A到C1的最短路径是例1、如图,长方体的长为15cm,宽为10cm,高为20cm,点B到点C的距离为5cm,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从A点爬到B点,需要爬行的最短距离是多少?201015BCA分析根据题意分析蚂蚁爬行的路线有两种情况(如图①②),由勾股定理可求得图1中AB最短.①BA201015

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。