走近法律教学反思 .docx

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1、走近法律教学反思　　首先，谈一下本节课的可取之处。　　1.学生展示的声音洪亮，姿态自然。可见学生养成了良好的习惯。　　2.学生能及时给予小组评价，是每组认识到自己的优点及不足。　　3.教师能对重点内容及时进行考查、追问。在讲完第五题法律的三个特征后，能出示两个材料，判断学生的理解掌握情况。　　4.及时板书，使本节课的知识点清晰，一目了然。　　但同时，更有许多需要改进之处。　　1.教师讲课没有激情，语调平淡。　　2.板书由于着急，写得有点乱。　　3.学生在举例子时，有不恰当的(吃饺子)，教师没有及时进行指导。　　4.在讲第三个

2、问题“身边的规则”时，说得少，应多启发学生多讲一些。　　5.另外，学生的评价，应制定一个详细的评分标准。　　6.没有形成书写副板书的习惯，其实在课堂中把学生的一些回答记载下来。然后用于后面的教学是取之于学生，用之于学生，是最最贴近学生实际的体现。如在给规则分类时，让学生从大家所感受到的规则中来提炼出道德、纪律、法律三类规则。　　7.对于法律的强制性，应予以讲解，这是本课的重点内容。