语文天地七教学反思一.docx

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1、七单元《语文天地》教学反思七单元《语文天地》包括日积月累、初显身手、开卷有益、自检四部分的内容。“日积月累”包括读一读，抄写划线句子、体会关于纪念的几个词语的意思、读写带拼音的字词三项练习。“初显身手”是选择一个纪念日，小组分工，开展一次纪念活动。“开卷有益”中冼星海和他的《风》一文让我们了解了他是如何创作《风》的；《登上地球之巅》是写中国登山队如何登上珠穆朗玛峰的。“自检”是指导学生对自己开学来所作所为的一次总结。一、教学效果通过“日积月累”的各个环节的学习和活动，学生掌握和积累了本单元的重点词语和与主题相关的法国雨果的一句名言，理解“由纪念派生出来的

2、几个词的意思”这个练习丰富了学生的知识。“日积月累”还通过读记带拼音的汉字增加了学生的识字量和识字效果。总之“日积月累”拓展了学生的词语积累，也激起学生平时读书和积累词语的兴趣。通过指导学生自主朗读“开卷有益”，学生能够了解两个重要的纪念日和它们的意义。丰富了学生课外知识，也锻炼了学生阅读的能力。“初显身手”使学生学会了在活动中制定活动计划、收集资料、制作活动展示图片。习作能使学生把活动中印象最深的内容表达出来，锻炼了学生的写作能力。“自检”让学生回顾总结过去，可以激励学生在将来取得更大的进步。二、成功之处第1页[来源:ZXXK]学习“开卷有益”——冼星

3、海和他的《风》和《登上地球之巅》环节采用了学生自读、做批注、质疑提问、小组交流、全班讨论的过程：1、自读短文，了解课文主要内容。2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出体会。3、讨论问题：A冼星海遇到了哪些艰难险阻？他是如何创作《风》的？你想对他说什么？B地球之巅指的是哪里？你对它有了解吗？读课文找出文中是怎样介绍它的？读读能突出它特点的句子，读出你的理解。登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？4、交流体会。5、教师点拨。6、拓展练习。[来源:学.科.网Z.X.X.K]“初显身手”的环节教学时，首先和学生确这次纪念活动的实践活动环节及步骤。其中包括制定

4、活动计划、收集资料、制作活动展示图片或表格、习作等几个环节。我指导学生以小组为单位制定本小组的活动计划，然后全班交流，评议整合出一份最好的计划来执行。接着明确任务和分工及收集资料的途径，在此基础上收集资料开展活动。最后撰写纪念日实践活动的体会，这样活动圆满结束。三、不足之处“日积月累”教学时只是注重让学生抄写和理解词语意思，忽略了对雨果名言的分析理解，另外没有引导学生去如何积累词语和句子，缺乏这方面的指导。再就是没有把上面几个单元中关于做备注的知识用于这节课中“开卷有益”里面的两篇短文，不能起到温故而知新的效果。四、改进措施“日积月累”教学时指导学生观察

5、书中的例子并第2页总结例子中的特点。然后启发学生思考回答：1、为什么摘录中的句子加了省略号，省略了什么?2、你积累词句的途径是什么？学生讨论得出结论后，再让学生做摘抄和理解词语意思。的。表做全批在班注教交的学流方“，法开。卷教有学师益生评”自价时己指，先导让在。学文这生章样先上既读做学通批习文注了章，新，课然又后复复小习习组了以交原前流来学后的习选知出代识第3页