九年级上册语文《怀疑与学问》教学演示课件—人教部编版.pptx

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1、怀疑与学问顾颉刚作者简介顾颉jié刚（1893—1980），字铭坚，江苏苏州人，中国历史学家、民俗学家，古史辨派代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一。主持《资治通鉴》和《二十四史》的标点工作。主要作品《古史辨》《汉代学术史略》等。作家资料链接我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问，特别喜欢考证。有一次，他看见一个饭碗上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人，他很奇怪，为

2、什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。怀疑与学问的事例伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律；瓦特因为有“水开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从，提出了地动学说；牛顿因为有“苹果为什么会落地？”的疑问，发现了万有引力；这些创造都是从怀疑中来，那么怀疑与学问和创造有什么关系呢？让我们来学习顾颉刚先生的《怀疑与学问》。学习目标1、理解怀疑精神的内涵及其重要意义。2、学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。3、结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。读准字音程颐yí

3、张载zài虚妄wàng停滞zhì凶险xiǎn视察chá轻qīng信盲máng从折zhé扣流俗sú墨mò守譬pì如怀疑yí塾shú师辩biàn论不攻gōng自破腐草为萤yíng读懂词意流俗：社会上流行的风俗习惯（含贬义）。盲从：盲目地附和随从。虚妄：没有事实根据的。指一些不着边际的，不可捉摸的事物。墨守：固执拘泥，不会变通。停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。腐草为萤：语出《礼记•月令》。意思是腐草能化为萤火虫。不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。读懂词意尽信书则不如无书：语出《孟子•尽心下》。原指完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥

4、于书本。譬如：例如。辨伪去妄：识别虚假的，去掉无事实根据的（多指理念或学说）。目标一：分析本文的论证结构。结合你的预习理解文题：怀疑与学问，二者是并列关系？还是因果关系？理解：“怀疑与学问”是一个并列短语。但文中论述的并不是二者的并列关系，二者是因果关系，意在指：只有怀疑精神，才是做学问的态度，才会有真正的学问。目标一：分析本文的论证结构活动一：自读课文，整体把握。找出中心论点、分论点。可以先找出每段的中心句。各段的中心句。第1段：“学者先要会疑。”——程颐第2段：“学则须疑。”——张载第3段：学问的基础是事实和根据。第4段：我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。第5段：

5、我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，思索、辨别是非，那种学问才是自己的学问。第6段：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。本文的中心论点和分论点中心论点：治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑”或“学则须疑”）；分论点：1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。中心论点和分论点的关系：中心论点是全文的统帅、核心，分论点是为中心论点服务的，是中心论点的几个方面，就实质而言它是中心论点的支撑，是对中心论点起补充和证明的作用。找出本文的过渡句，说说在结构和内容上的作用。怀疑不仅是从消极方面辨伪去

6、妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。这是两个分论点。结构：承上启下；内容：前半句归纳第3——5段所论述的论点，后半句提出第6段的论点。J板书设计中心论点治学必须有怀疑精神（学须有疑）分论点一怀疑是辨伪去妄的必须步骤分论点二怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件第一部分（第1-2段）：引用名言，提出治学必须有怀疑精神（或“学者先要会疑”，或“学则须疑”）的中心论点。第二部分（第3-5段）：论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。第一层（第3-4段）：论述对于传说，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。第二层（第5段）：论述不论对于哪一本书，哪一种学问，都

7、要经过自己的怀疑，辨别是非。第三部分（第6段）：论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。目标二：学习本文的论证方法，分析论证思路，体会本文逻辑严密、语言准确的特点。活动二：细读细品精思第一二自然段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？这种写法既提出了论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据（道理论据），这就使得论点的说服力更为增强。道理论证，通过引用程颐和张载的话，提出并论证了论