高二数学限时训23讲解学习.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流高二数学限时训练（23）（竞赛班）时间45分钟，命题人：范连兵一填空1．ABC中已知∠A=60°，AB=AC=8：5，面积为10，则其周长为;2.在4和67之间插入一个项等差数列后，仍构成一个等差数列，且新等差数列的所有项的和是781，则的值为__3.当时，不等式恒成立，则m的取值范围是____.4.已知为等差数列，公差的部分项恰为等比数列，若，则____.5．若不等式≥对任意的正数总成立，则正数的取值范围为▲．二解答题6．在锐角中，分别是角所对的边，且（1）确定角的大小；（2

2、）若，求面积的最大值.7。已知圆C与两坐标轴都相切，圆心C到直线的距离等于（1）求圆C的方程；（2）若直线与圆C相切，求证：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流8．已知,．（1）当时，解关于的不等式；2当时，不等式恒成立，求的取值范围；（2）证明不等式．9.设数列的前项和为，若对任意，都有.⑴求数列的首项；⑵求证：数列是等比数列，并求数列的通项公式；⑶数列满足，问是否存在，使得恒成立？如果存在，求出的值，如果不存在，说明理由．仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6

3、精品好文档，推荐学习交流高二数学限时训练（24）（竞赛班）时间45分钟，命题人：范连兵一填空1．正数x，y，z满足，则的最大值是.2．设{an}是等比数列，有下列四个判断：①{an2}是等比数列；②是等比数列；③是等比数列；④是等差数列.其中正确判断的序号是.3．已知函数，仿照等差数列求和公式的推导方法，化简：．4．二次函数的系数a，b，c互不相等，若成等差数列，a，c，b成等比数列，且函数f (x)在[－1，0]上的最大值为－6，则a的值是.5．在实数集R上定义运算，若不等式对任意实数都成立，则实数

4、的取值范围是．6．已知点在两直线和之间的带状区域内（含边界）运动，则的最小值为．二．解答题.7.已知正数m，n满足5m+2n=20.（1）求lgm+lgn的最大值，并求出取得最大值时的m，n的值；（2）求的最小值.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流8．已知⑴当不等式的解集为时，求实数的值；⑵若对任意实数，恒成立，求实数的取值范围；⑶设为常数，解关于的不等式.9．设数列为等比数列，数列满足，，已知，，其中．⑴求数列的首项和公比；⑵当时，求；⑶设为数列的前项和，若对于任意

5、的正整数，都有，求实数的取值范围．第一章　早期文明第一节　古代东方文明概述古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度古巴比伦发源于两河流域，古埃及发源于尼罗河，古代中国发源于黄河，古印度发源于是印度河和恒河相似之处：都根植于大河冲积而成的平原，以农业活动为主，称为大河文明或者黄色文明古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，发源在地中海东部，称为海洋文明或蓝色文明早期文明的共同特点1)都是在相互孤立的状态发生的2)大河文明被西方学者称为水利社会或灌溉文明，出现中央集权的政府3)城市，非农业人口；4)灿烂悠久的文化：文字

6、、神话、历法仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流第二节　美索不达米亚文明一、地理环境Mesopotamia，意即“两河之间的地方”气候干旱，河流构成主要的水源；河谷，灌溉农业。底格里斯河/幼发拉底河的非规律性泛滥以及农业的非稳定性。天然屏障的缺乏与交往的非障碍性。农耕地区与游牧世界的并存与冲突。东西方贸易的交通要道二、苏美尔人富于创造性，对于早期文明贡献很大：发明了陶轮，制陶器，战车最早发明了青铜器、玻璃公元前3500年发明了楔形文字，文明出现的标志1)文化成就1.楔形

7、文字cuneiform与泥版文书2.自然科学2)几何学毕达哥拉斯定理(亦称勾股定理)的先声3)天文学：黄道十二宫；太阴历，一年分十二个月，8年3闰。4)数学：10进位与60进位，圆周率为3。三、古巴比伦王国（前1894－前1595年）城邦国王汉谟拉比(约公元前1792—公元前1750年在位)古巴比伦王国国力强盛强大的中央集权的国家编制《汉谟拉比法典》世界历史上第一部较完备的成文法典，也是研究古巴比伦王国的珍贵史料；内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域，几乎涉及了现代的法律体系所涉及的领域。严格

8、保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益。四、新巴比伦王国尼布甲尼撒二世(公元前605－前562年)对外奉行侵略扩张政策“巴比伦之囚”（公元前586年－前538年）扩建巴比伦城，空中花园第三节腓尼基文明和希伯来文明一、腓尼基城邦腓尼基人的海上贸易腓尼基字母二、希伯来文明犹太国于公元前586年亡于新巴比伦，居民被囚禁于巴比伦，史称“巴比伦之囚”。希伯来人出埃及犹太教的特点：A.一神论B.反对偶像崇拜仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档