初中体育排球垫球教学设计.doc

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1、《排球垫球》教学设计授课年级：七年级（水平四）教学内容1.排球：垫球2.游戏重点垫球：垫球基本要点；素质：快速移动，反应速度。难点垫球：协调用力，插、压、蹬、送。教学目标1．认知目标：全班初步建立垫球技术印象，了解排球的有关知识。2．技能目标：A　基本掌握垫球技术，发展灵敏与协调能力。B　提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力。3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一1．体委整队2．课堂导入3．明确教学内容、目标1．师生问好2．宣布本课内容、要求3．安排

2、见习生体育委员整队认真听讲集合快、静、齐注意力集中声音洪亮见习生旁听3二一、8字热身跑二、徒手体操扩胸运动体侧运动体转运动头部运动肩部运动腰部运动1.教师领跑2.口令指挥1、口令指挥2、动作示范教师统一指挥1、成体操队形2、动作准确有力活动全身各关节，提高身体活动能力。一路纵队呈“8”字形跑★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●5三一、排球——正面双手垫球1、学习正面双手垫球动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂、压腕、夹臂旋外，形成平面。垫球时，臂插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球重点

3、：两臂夹紧伸直难点：击球部位一、教师讲解双手垫球1、教师口令指导队形的变动2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领3、布置二人一组，击固定球体会：手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位 4、布置分组练习，教师巡视1、认真听教师讲解，并模仿，进行徒手的动作练习。组织：二人一组2、学生进行击固定球（固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕）的练习。3、二人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。4、自抛自垫、逐渐提高球的高度。5、互帮互较互纠初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习方法1、引

4、入最佳学习状态2、培养观察分析能力3、协调用力4、及时判断来球，提高动作质量。成两路横队●●●●●●●●●●●●●●★●●●●●●●●●●●●●●23四游戏：双手控球接力。方法：起跑线后把学生分成人数相等的四列纵队。学生把球放在击球部位上跑到终点返回交给第二个人，依次类推，先完成的队优胜。1．讲解方法、规则，强调注意事项2．示范按要求活动积极、认真积极参与游戏，遵守游戏规则，为同伴加油。1．遵守规则2．注意安全成体操队形10’五1、放松2、小结3、师生再见4、归还器材1、带领学生进行放松的练习2、总结本课所学的内容并布置课后作业3、

5、安排学生归还器材1、跟老师做放松练习2、听教师总结本课内容3、归还器材1、在轻松愉快中结束2、集体模仿练习。 3、强调动作放松。同上4列横队4器材排球21只预计心率：130~140次/分运动密度40~50%《排球垫球》教学设计彭店子初级中学张洁设计说明：本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知

6、识的求知欲望和兴趣的提高。加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神。富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。　　高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。　　精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高

7、，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。　　一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。　　分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：　　喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。　　喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多

8、；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。