排球垫球教学设计.doc

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1、1.指导思想  健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，而学校体育是实现它的重要途径。树立“健康第一”的指导思想，突出发挥主体的客观能动性，改变传统的、死板的教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。以灵活的教法，商讨鼓励的语言，激发每个学生练习的兴趣，逐渐培养其终身体育意识。整堂课以音乐贯穿始终，让学生体验音乐与体育相结合的美感，使其在宽松和谐的气氛中去最大限度地发挥主体的能动作用，从而较好地完成课堂教学任务。二、教学目标 ·通过排球正面双手垫球技术的学习，使95%的学生了解排球正面双手垫

2、球的动作方法，熟悉球性，提高主动参与排球活动的兴趣。·通过形式多样的练习，使85%的学生能够初步掌握正面双手垫球的正确手型，提高学生们对排球运动的兴趣。 ·提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎接挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。三、重点与难点重点：垫球的正确手型和击球动作         难点：夹肘压腕臂摆平四、课的结构特点1.以轻松的提问开始，通过鼓励、赞扬、肯定的语言缩小与学生的距离感，从而建立平等、合作的师生关系，最后一问引入课的主题。2.学生自由练习，在动感的音乐氛围中产生强烈的学习欲望，营造一种宽松的环境并起到热身作用。3.主要

3、运用探究式的学习模式，采用体验——归纳、练习——评价、观察——模仿、练习——修正四步教学法，让学生带着问题去练习，总结归纳后再提高，学会细心观察、认真模仿、激发其主动学习的意识，提高其自学能力。4.设计游戏提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识，通过比赛培养学生勇于争先的精神。5.学生随着动感的音乐，两人一组快乐的跳着拉手舞，使大家在轻松愉悦的气氛中放松身心，从而使学生带着良好的精神面貌投入到新的课堂教学中去。五、预计运动负荷练习密度：40%—45%     练习强度：1.4—1.5      平均心率：120次/分左右六、场地器材 篮球场地一块      录音机一台

4、        排球41只     呼啦圈4个标志物10个       挂图一幅            教学内容软式排球：正面双手垫球            （第1课次）重点垫球的正确手型和击球动作难点夹肘压腕臂摆平教学目标·通过排球正面双手垫球技术的学习，使95%的学生了解排球正面双手垫球的动作方法，熟悉球性，提高主动参与排球活动的兴趣。·通过形式多样的练习，使85%的学生能够初步掌握正面双手垫球的正确手型，提高学生们对排球运动的兴趣。 ·提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎接挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。教学顺序教学内容达成领域目

5、标教学方法组织、要求及预想次数时间强度教师活动学生活动导入教学内容(5’)1.课堂常规2.体委整队，检查人数、服装。1.师生问好1.宣布本课教学内容4、队列练习5、热身活动·强化养成教育和组织纪律性·建立良好的师生关系和学习氛围·学练中学生们体现了较强的自信心，并激发了上课的激情·进行分组变换图形跑，增强各组的团队精神和凝聚力。·指定集合的地点检查服装，安排见习生·向学生问好·宣布本课的内容·教师口令指挥，提示要点。·教师讲解分组变换图形跑练习的方法和要求·教师参与练习并指挥各组拿球集合。·体委整队集，见习生随堂听课·向教师问好！听讲·听好本次课学习的内容及目标·精神

6、饱满，动作规范，声音洪亮。·各小组在排头的带领下，进行“变换图形”的慢跑热身活动·各小组在各自的区域进行依次的拿球并集合。队形整齐，精神饱满                ①             ④               1次1次1分钟1分10秒 小中小·分组变换图形跑                ②             ③自主学习积极探究体验成功(28’)·学习正面双手垫球技术1.引导学生进行熟悉球性的练习2、单手、双手的垫球尝试3、自垫球练习及比赛4、两人一组，一抛一垫·能够体现积极的学习欲望和自信。·学生们能够在实践中探索动作要领，提高自主学习、

7、探究学习的能力·培养自主锻炼，自我思考的能力。·培养与同伴合作交往的能力··示范几种玩球的方法并鼓励学生大胆尝试。·展示排球的基本功，调动学生学习热情。·组织学生进行左、右手单臂、双  臂的垫球尝试体验，引出垫球正确手型和动作要领并出示挂图·组织学生进行自垫球练习与比赛，体会正确的动作要领·组织学生进行提高性的练习并评价·巡回指导，并认真观察学生出现的问题。··自主尝试，使球在手中动起来·积极参与教师的展示并认真观察老师的动作·认真体会手臂触球的感觉。并能够正确认识垫球的正确手型与击球动作。·积极参与练习和比赛，体会垫球的正确手型与击球动作。1.按老