初中体育排球垫球教学设计

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1、《排球垫球》教学设计授课年级：七年级（水平四）教学内容1.排球：垫球2.游戏重点垫球：垫球基本要点；素质：快速移动，反应速度。难点垫球：协调用力，插、压、蹬、送。教学目标1．认知目标：全班初步建立垫球技术印象，了解排球的有关知识。2．技能目标：A　基本掌握垫球技术，发展灵敏与协调能力。B　提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力。3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一1．体委整队2．课堂导入3．明确教学内容、目标1．师生问好2．宣布本课内容、要求3．安排见习生体育委员整

2、队认真听讲集合快、静、齐注意力集中声音洪亮见习生旁听3二一、8字热身跑二、徒手体操扩胸运动体侧运动体转运动头部运动肩部运动腰部运动1.教师领跑2.口令指挥1、口令指挥2、动作示范教师统一指挥1、成体操队形2、动作准确有力活动全身各关节，提高身体活动能力。一路纵队呈“8”字形跑★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●5三一、排球——正面双手垫球1、学习正面双手垫球动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂、压腕、夹臂旋外，形成平面。垫球时，臂插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球重点：两臂夹紧伸直难点：击球部位一、

3、教师讲解双手垫球1、教师口令指导队形的变动2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领3、布置二人一组，击固定球体会：手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位 4、布置分组练习，教师巡视1、认真听教师讲解，并模仿，进行徒手的动作练习。组织：二人一组2、学生进行击固定球（固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕）的练习。3、二人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。4、自抛自垫、逐渐提高球的高度。5、互帮互较互纠初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习方法1、引入最佳学习状态2、培养观察分析能力3、协调用力4

4、、及时判断来球，提高动作质量。成两路横队●●●●●●●●●●●●●●★●●●●●●●●●●●●●●23四游戏：双手控球接力。方法：起跑线后把学生分成人数相等的四列纵队。学生把球放在击球部位上跑到终点返回交给第二个人，依次类推，先完成的队优胜。1．讲解方法、规则，强调注意事项2．示范按要求活动积极、认真积极参与游戏，遵守游戏规则，为同伴加油。1．遵守规则2．注意安全成体操队形10’五1、放松2、小结3、师生再见4、归还器材1、带领学生进行放松的练习2、总结本课所学的内容并布置课后作业3、安排学生归还器材1、跟老师做放松练习2、听教师总结本课内容3、归

5、还器材1、在轻松愉快中结束2、集体模仿练习。 3、强调动作放松。同上4列横队4器材排球21只预计心率：130~140次/分运动密度40~50%《排球垫球》教学设计彭店子初级中学张洁设计说明：本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与

6、学相协调。开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神。