中考语文仿写语言表达.docx

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1、中考语文仿写语言表达一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．根据下面例句的句式特点及加下划线词的用法仿写一句话，长短不限。例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情。【答案】【示例1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。【示例2】阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。【解析】【分析】本题考查仿写。从例句句式看，主要有两个特点：①“坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路”是用四个三字动宾短语构成一组排比句；②“行山路，山路蜿

2、蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”运用了顶真的修辞；“行山路”是动宾结构，“山路蜿蜒”是主谓结构，“蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”是动宾结构。故仿写时，语句内容要有关联，句式、修辞要与例句一致，语言要通畅。示例：读名著、记人物、理情节、析主题，主题探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。故答案为：【示例1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。【示例2】阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。【点评】仿写要使所造句符合以下要求：努力从“形似”到“神

3、似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。2．阅读下面材料，按要求作答。自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。

4、（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。________（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。选择是一个人生重塑的过程。我读《我与地坛》：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读《文化苦旅》：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；________：________，________。一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。【答案】（1）《朗读者》引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。（2）我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪的苏

5、轼；选择了乐观）【解析】【分析】（1）通材料我可以搜集到“《朗者》引巨大反响”，“朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方”。据此概括作答。（2）在仿写要注意把握内容和形式两方面，合上下文合适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我⋯⋯，⋯⋯的某某，了⋯⋯”，合名著知完成即可。示例：我《假如我三天光明》，渴望光明的海?勒，了。我《海底两万里》，勇于探的尼摩船，了无畏。故答案：⑴《朗者》引巨大反响/广泛关注，朗亭落广州；⑵我《史》；惨受刑的司迁；了持（或：我《坡全集》；屡遭的；了）。【点】⑴本考学生新内容的概括能力，概括新的主要内容一

6、定要找出文段中的、地点、人物，要把生的事情用的言表达出来，概括方法是：+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关；2．关注重点；⑵材料即出一段或几段材料（材料不是本中大家熟悉的），考学生的能力、能力以及能力和言表达能力，皆在培养学生合写、独立思考和新能力。地，材料就是灵活地系生活，系社会，考学生在一个具体情境中合运用文的能力，看学生是否可以，是否可以、流的表达自己的解。3．序已届春日，我在完成下列活中“春天的踪迹”。（1）仿照下面的例句再写一个句子。例句：人都春天，她的洒田野，她的勃勃生机。仿句：人都春天，____

7、____。（2）《二十四气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、________、谷雨等六种气。（3）我国的二十四气不与物候、令准确，而且每一个名字都含着丰富的内涵。你能从春季的六个气中任一个，名字中含的丰富内涵？答：________（4）“最是青春好”，下面段中，画的①句中成使用不当，②句有病，你帮助修改。①打开。走光怪离的思想林，青春少年异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了光的匆匆；在痛苦与笑的中，青春少年明白了学的辛。②面中考，真拼搏思考的青春少年信成功有一天会

8、向他招手。①________②________【答案】（1）示例一：她的万物复，她的香大地。示例二：她的气象万干，她的花柳。（2）惊；清明（3）示例一：立春，着残冬的余寒，但天气暖，送来了春的气息，是一种折，也是新旧交替的志。示例二：惊，春雷响，惊万物，伏地下冬眠的物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十