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时间:2020-12-20
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1、【精品】部编人教版中考语文仿写语言表达一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.仿照下句的形式和修辞手法,从“大”、“花”、“果”中再两个作“生命”的体展开写,与前一构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草,我愿春天献上一点嫩;________,________;________,________。【答案】假如生命是一棵大;我愿大地(夏日)撒下一片阴;假如生命是一花;我愿世界奉上一馨香。【解析】【分析】本是考学生写式仿写的能力。写式仿写要从内容和形式两方面来言。一方面在内容上要与上文“生命”的奉献精神相一致,在形式
2、上要以“生命”本本体,用到“大、花”等作体。修辞方式比,句式构“假如生命是⋯⋯,我愿⋯⋯”。【点】仿写有嵌入式仿系、写式仿写,命式仿写和开放式仿写。无是哪种都注意一个原,即“形似”“意”。形似,即仿写的句子要与例句在构、修辞方式及句式上相似。此要例句的构运用的修辞方法,句式行分析,弄清例句的“骨架”,外形,才能行仿写。②意,即仿写的句子要与例句在思路、感情,意上,因此,要真分析例句的思路,理解例句的意,把握例句在一定的境中所表达的感情,特要注意例句中的含信息,弄清目中没有明确提出的要求。2.模仿艾青作《》(),
3、用的形式写一首6—8行的小(句式可以不同)。早晨,我你喜太阳晒是喜雨淋笑了,它我想的是——雨天,不大家衣服淋湿晴天,我是大家上的云【答案】人/花把春天的打开了/雪把冬天的打开了/我/星辰把黑夜的打开了/把苦的打开了【解析】【分析】做此,要注意仿写的句式必和例句相同,即构、修辞要相同,内容相近,言相合,字数相当,要注意例句所用的修辞手法或句子的关系,然后直接套用。朗艾青的作《》中的一段,模仿的形式,仿写6—8句,注意要有情画意。故答案:人/花把春天的打开了/雪把冬天的打开了/我/星辰把黑夜的打开了/把苦的
4、打开了【点】本考仿写歌的能力。根据艾青的作《》的写作特点可知,本用了人修辞手法,并且通物品自述法,在的尾升了主思想,即卒章志。代表了社会中无私奉献的人,诗歌歌颂了无私的奉献精神。仿写时可以从形式上保持高度一致,而内容则可以用象征手法赞美一种高尚的品质。3.从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一个词,仿照本文,写一篇小驳论文。(二三百字)例文:“见风使舵”新解自古以来,人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。虽然“见风使舵”是贬义词,但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。“见风使舵”是由“看风
5、使舵”演变而来的,最早出自宁波释普济《五灯会元·法云法秀禅师》中的“看风使舵,正是随波逐浪”。意思是根据风向拨转船舵,比喻跟着情势转变态度,随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的人。但想,这个使舵者又何尝不是一个聪明人?见风使舵何尝不是明智之举呢?如果你遇到危险,见风使舵则有可能有生存的机会,否则必死无疑,你会怎么选择?一般人肯定会选见风使舵。由此看来,我们不都是一个懦弱、没主见的人了吗?俗话说得好.“好死不如赖活着”“留得青山在,不怕没柴烧”。人的生命吸有一次,失云了这次机会就没有第二次了,
6、所以应该好好珍惜,不能因为一时兴起而害了自己。因此,必要的时候,见风使一下舵也未尝不可。【答案】略【解析】【分析】本题考查考生语言的运用能力,也是一道微作文,是考生写作能力的检测。考生要从司空见惯的、人们熟悉的思维中另辟蹊径,要有独到的见解。故答案为:略【点评】考生在微写作中,不仅论点要正确,论证要充分,而且要注意语言的简洁,结构要完整。4.仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天①________,________,________
7、;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天②________,________,________;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。【答案】惠风和畅;莺飞草长;是生命的萌发;明月朗照;五谷香;是生命的熟【解析】【分析】干可知,所填空填写和春季相关的,使用的句式“⋯,⋯,是生命的⋯”。【点】本考句子仿写,它是指在一定的言境中,根据言表达的需要,参照干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文接的句子。句子仿写要注意以下几点:1、内容要一致,前后呼。2、句式要一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相
8、等。5.仿照划的句子,写两个句子,与划的两句构成意的排比句。生活本不缺少美,而是缺少美的眼睛,用眼察,用心体会,留心生活,都有景:生活中一个会心的微笑是景,校园中一声切的候是景,________,________。________【答案】晨中一个的背影是景;寒冬中一杯气的茶是景;失意一个温暖的抱是景【解析】【分析】开放性言运用,没有一答案。仿写要求句式相同或相似,能做到意;内容合情合理
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