云南省石林县鹿阜中学初中七年级生物上册1.1.1生物的特征名师精选教案(新版)新人教版.docx

《云南省石林县鹿阜中学初中七年级生物上册1.1.1生物的特征名师精选教案(新版)新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物的特征班级456教师备课时间课题本节的中心是什么是生物？生物具有哪些共同特征。区别生物与非生物的重要标准，是学习生物学的基础。学习本节知识内容前，先学习研教材分析究方法观察法，观察法是进行生物科学探究的基本方法。本节内容体现了知识与方法的统一。良好的学习方法是学好知识的基础。学习知识前先进行科学研究方法的教育是很必要的。对于学生，观察并不陌生，但要做到科学的观察是需学情分析要学习和训练的。关于生物的特征是生物学家长期进行观察和研究归纳总结的结果。1.观察生物与非生物,比较它

2、们的区别.明晰目标2.举例说明生物具有的共同特征.1区别生物与非生物重点重点难点2举例说明生物具有的共同特征难点举例说明生物具有的共同特征需用教具或器材多媒体图片教师活动学生活动引言法国著名的昆虫学家法布尔曾经说过“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”什教学流程么是生物？观察法是认识生物的基本方法。我们先做一个观察活动，看看同学的观察能力。首先请一位新同学站在讲台同学各抒己见，相互评价。需上，教师与其交谈关于爱好、栽培要长期科学的观察。加强训练，提和喂养动物经验。要求其他学生观高观察力。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯察并说说新同学。阅读课文，总结观察法。注意有目的的观察，细致全面的观察，积极思考进行观察，一定要耐心。最后与人进行交流更好。什么是生物？请同学先比较小组活动，完成表格的内容。表格中的内容，在进一步总结生物并请同学上黑板板书表达结果，的特征。表格中“有”的特点可以打√，“无”可以表示×。总结生物与非生物的区别。问题：生物生活需要营养吗？生物的生活需要营养。植物需要水，无机盐，二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物。动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质（如有机物等）。生物的一生要不

4、断从外界获得营养物质，维持生活。问题：生物能呼吸吗？绝大部分生物能进行呼吸你能举出生物呼吸的例子吗？人呼吸时胸部的变化、鲸的呼吸等。问题：生物能产生废物并排除生物能排除身体内产生的废废物吗？物。排出废物通过排遗和排泄两种方式完成。生物能对外界刺激作出反应学生举例吗？举例说明。生物会生长和繁殖吗？举例学生举例生物在繁殖后代时，会出现“龙生物都有遗传和变异的特征。生龙，凤生凤.”“一母生九子，连母十个样”的现象，说明了什么？除病毒外，都是由细胞构成。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯请同学归纳总结生物的特征。同学

5、总结判断题1能够运动的物体就一定是生物。2.植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体。作业或练习设计3.“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。4.生物都是由细胞构成的。5.珊瑚是生长在海洋中的微小生物。6.羚羊看见猎豹追来会逃跑，说明了生物的生活需要营养。第一节生物的特征讨论问题植物动物机器人生石花需要食物吗需要水吗会呼吸吗能排泄废物吗会动吗板书设计能对外界刺激作出反应吗会生长吗会繁殖吗有细胞吗一生物的生活需要营养二生物能进行呼吸三生物能排除身体内产生的废物四生物能对外界刺激作出反应五生物能生长和繁殖六生物都有遗传和变异的特性。七除病毒外，都是由细胞构成与旧

6、教材相比，增加了生物体遗传和变异的特征。为八下册中重点内容的课后反思学习打下基础。3