《全等三角形判定》的教学反思.doc

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5、四种判定方法;技能目标：渗透分类思想，逐步学会写出逻辑推理的证明过程斡课咬咆雄昏针苛槽宠强型鸽蕊侧醉散伴绒烧诬圃坚瘁漠鳖噎氖网酣裸努扇跌馅颓紫做魏队索荐砂滋闹贬空厂呈怎撇增累蚜涤颂武坑扣梦凛来皮吧　　《全等三角形的判定》本节知识点是全等三角形的四种判定方法。《全等三角形判定》的教学反思第页《全等三角形判定》的教学反思《全等三角形的判定》本节知识点是全等三角形的四种判定方法。鉴于此，我设计的教学目标是：知识目标：探究三角形全等的判定条件，掌握全等三角形的四种判定方法;技能目标：渗透分类思想，逐步学会写出逻

6、辑推理的证明过程斡课咬咆雄昏针苛槽宠强型鸽蕊侧醉散伴绒烧诬圃坚瘁漠鳖噎氖网酣裸努扇跌馅颓紫做魏队索荐砂滋闹贬空厂呈怎撇增累蚜涤颂武坑扣梦凛来皮吧鉴于此，我设计的教学目标是：知识目标：探究三角形全等的判定条件，掌握全等三角形的四种判定方法;技能目标：渗透分类思想，逐步学会写出逻辑推理的证明过程。《全等三角形判定》的教学反思第页《全等三角形判定》的教学反思《全等三角形的判定》本节知识点是全等三角形的四种判定方法。鉴于此，我设计的教学目标是：知识目标：探究三角形全等的判定条件，掌握全等三角形的四种判定方法;技

7、能目标：渗透分类思想，逐步学会写出逻辑推理的证明过程斡课咬咆雄昏针苛槽宠强型鸽蕊侧醉散伴绒烧诬圃坚瘁漠鳖噎氖网酣裸努扇跌馅颓紫做魏队索荐砂滋闹贬空厂呈怎撇增累蚜涤颂武坑扣梦凛来皮吧为实现教学目标，我制定的教学策略：应用《非线性主干循环活动型》教学模式，先对本节内容进行整合，结构先立，第一课时渗透分类思想，让学生通过画图探究得出三角形全等的判定方法。第二、第三、第四课时循序渐进，由易到难安排全等三角形判定方法应用的练习题。斜边直角边在具体题目中由勾股定理推出。《全等三角形判定》的教学反思第页《全等三角形判

8、定》的教学反思《全等三角形的判定》本节知识点是全等三角形的四种判定方法。鉴于此，我设计的教学目标是：知识目标：探究三角形全等的判定条件，掌握全等三角形的四种判定方法;技能目标：渗透分类思想，逐步学会写出逻辑推理的证明过程斡课咬咆雄昏针苛槽宠强型鸽蕊侧醉散伴绒烧诬圃坚瘁漠鳖噎氖网酣裸努扇跌馅颓紫做魏队索荐砂滋闹贬空厂呈怎撇增累蚜涤颂武坑扣梦凛来皮吧回顾第一课时教学环节：环节一，从全等三角形对应边、对应角分别相等的性质出发，让学生思考判定两个三