多面体外接球、内切球的半径求法复习过程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流多面体外接球、内切球的半径的求法第一部分外接球方法一、公式法方法二、多面体几何性质法方法三、补行法仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流方法四、寻求轴截面半径法方法五、确定球心位置法仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流方法六、出现多个垂直关系时建立空间直角坐标系，利用向量只是求解方法七、四面体是正四面体仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流第二部分内切球仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流二、圆锥的内切、外接球问

2、题高中化学教学设计仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流课题：高中化学新人教版必修一第一章第二节化学计量在实验中的应用（第一课时）教材分析：本节课是人教版化学必修1，第一章，第二节第一课时的内容。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化学的始终，在化学计算中处于核心地位。在此之前，学生主要从定性的角度或简单的定量角度去学习化学知识，而这一节的学习会使学生对化学中的"量"有一个新的认识。因此教好物质的量的概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章中的有关摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关

3、的计算打下基础。所以，物质的量的教学不仅是本章的重点，也是整个高中化学教学的重点之一。学情分析：对于化学课的学习，高一学生中还有相当一部分需要老师将一个知识点多次讲练以强化其理解与记忆，因为学生对新概念的接受速度较慢，遗忘速度快。由于物质的量这一节的概念比较抽象，限于接受能力，不能要求每个学生对这部分内容理解透彻。因此在教学中，要考虑学生的接受能力。在本节课的概念学习中，引导学生根据已有的知识进行自主学习，使不同水平的学生都能够享受到学习的快乐，建构自己对知识的正确理解。教学目标1、知识与技能（1）使学生了解物质的量及其单位——摩尔。（2）使学生了解物质的量

4、与微粒数的关系，了解摩尔质量与质量的关系。2、过程与方法通过对物质的量概念的建构，学会自主学习的方法。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6