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时间:2020-12-15
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1、__________________________________________________Unit1CouldIchangemylife?第5课时ReadingandWritingPassageBCouldIchangemylife?(Ⅰ)Teachingtime:Teachingclasses:Teachingaims:1.Graspthenewwordsandhelpthestudentstounderstandthetext.2.Letthestudentsknowhowtomakeachange.3.Toimprov
2、ethestudents’readingability.Teachingimportantpoints:Graspthenewwordsandhelpthestudentstounderstandthetext.Teachingdifficultpoints:Letthestudentsknowhowtomakeachange.TeachingAid:MultipleMedia.Teachingprocedures:Step1GreetingStep2Freetalk.CanyousaysomethingaboutLizMurray?
3、Step3Pre-reading.Readthewordsofthereadingpart,payattentiontothepronunciation.1.extraordinary2.honor3.deeply4.anymore5.brain6.lung7.step8.towards9.knock10.push11.commit12.grade收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________13.energy14.vision15.overco
4、me16.difficultyStep4Reading.1.Fastreading.Readthepassageandcirclethebestanswers.1).Whoistheintendedaudienceofthisspeech?2).WhatisthepurposeofLiz’sspeech?3).HowdidLizMurrayappealtoheraudience?2.Listening.Listentothetext,payattentiontothenewwords.3.Intensivereading.Workwi
5、thapartner.DiscussandanswerthefollowingquestionsbasedonpassageB.1).WhatdidLizdowhenshewantedtogotoschool?2).AccordingtoLiz,whatarethefourstepsofmakingachange?3).WhatcanyoulearnfromLiz?Step5Talking.Writerssometimesusequestionstodrawaudience’sattention.ReadLiz’sspeechandf
6、indwherethestrategyisused.Writethequestionsonthelinesbelow.1.2.3.收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________Step6Practice.学生指导用书。Step7Conclusion.Step8Homework.1.Recitethenewwords.2.Readthetextafterschool.中秋节主题班会教案设计一、活动目的: 1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学
7、生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。 3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动时间:xxxx年9月17 三、活动准备:苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点:六(1)班教室 五、活动过程: 老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
8、今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。 一、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来 (1)老师:队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)、出示圆形月饼
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