第二节探索生命的方法.pptx

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1、第二节探索生命的方法勐罕中学文春教学目标:1.分析科学探究故事，说出科学探究的一般过程。2.初步理解提出问题、作出假设、设置对照实验和控制唯一变量的具体方法和在科学探究中的重要作用。3.在“蚯蚓对不同的液体刺激有怎样的反应”的探究情境中，让学生亲身体验和感悟科学探究的一般过程。4..感悟科学探究中所必备的精神和素养。养成善于观察、思考、乐于探究的习惯，培养实事求是、勇于克服困难、严谨认真的科学态度。教学重点和难点：教学重点:初步理解和掌握科学探究的一般方法，体验科学探究的一般过程，初步学会设置对照实验，确定变量和重复实验的方法。教学难点：理解提出问题、设置对照实验、确定变量和

2、重复实验的方法。播放视频：千年睡莲-----种子的萌发科学探究的一般过程有哪些步骤？阅读教材并回答下列问题：（1）科学探究的步骤有哪些？（2）验证假设的方法是什么？科学探究的基本步骤提出问题↓作出假设↓制定计划↓实施计划↓得出结论↓表达和交流科学探究的一般方法提出问题作出假设实验得出结论对生活和生产发现的令人迷惑不解的现象提出问题。假设是对问题的一种可能的解释。是验证假设的基本途径。对照实验分析现象、处理数据，得出结论。变量实验：光对鼠妇生活的影响提出问题：作出假设：得出结论：变量+实验主体+结果变量+实验主体+结果（有或无）+吗？变量+实验主体+结果（有或无）。变量+实验

3、主体+结果（有或无）。规律(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是。(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与_④___组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是________________________。组别种子数处理方法萌发数①20有光，不加水，25℃0②20有光，适量的水．25℃19③20有光，过量的水将种子淹没，25℃0④20无光，适量的水，25℃18练一练：光照对种子萌发没有影响种子萌发需要水吗？蚯蚓在什么样的物体表面爬得快背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚

4、毛运动。想一想探究指导1.观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。2.尝试探究（1）探究问题：（2）作出假设：（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。