第二节探索生命的方法.ppt

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1、第二节探索生命的方法1、举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度学习目标播种为什浇水可以使种子发芽呢？科学探究的一般方法有那些呢？探究水对种子萌发有没有影响提出问题：作出假设：或制定计划：实验实施计划：水对种子萌发有影响吗？水对种子萌发有影响水对种子萌发没有影响花盆种子温度 泥土 水A  10室温 一样浇水B  10室温 一样不浇泥土：种子：不同条件：一样多一样多B不加水，A加水第一天第三天第二天第四天第五天第六天第七天实验结果：实验结论：A盆大豆种子发芽B盆大豆种子不发芽种子萌发需要水。思考：1、上述实

2、验中，A组和B组是一组对照实验，那么这一组对照实验中实验变量是哪个？且一组对照实验中有几个变量？2、上述探究实验中，A组和B组分别能否只用一粒种子？水每组对照实验中，只有一个变量。不能，用一粒种子容易产生偶然性变量：猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。实验结果用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。实验结论：蛆不是由腐烂的肉变来的提出问题：蛆是从哪儿来的？作出假设：假设蛆是由腐烂的肉变来的蚯蚓在什么样的物体表面爬得快探究目的：尝试科学探究的一般方法推荐器材：蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构

3、成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。探究指导1、观察蚯蚓的形态结构。2、用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。3、围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的问题讨论并制定探究计划，设计实验进行探究。4、尝试探究（1）探究问题在硬纸板上在玻璃板上（2）作出假设（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。5、小组之间交流探究的过程及得出的结论。视频蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板上爬得快蚯蚓在玻璃板上爬得快实验结束后，怎样处理蚯蚓？将其放回大自然蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻

4、微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。