田徑教材教案.doc

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1、台南市後甲國中體育教材教案單元名稱田徑－起跑（一上）班級一年23班人數34人教材來源翰林第一冊、自編教師鄭安芬時間45分鐘教材研究1.透過正確的示範讓學生瞭解起跑動作的要領。2.採用分組比的方式讓學生體會起跑時的氣氛。學生學習條件分析1.擁有基本的跑、跳能力2.依學生的接受度調整教學內容教學方式1.講述、示範、問答及全部教學法。2.分組活動競賽。教材資源1.場地：田徑場2.器材：起跑架、畫線筒、哨子教學目標單元目標相對應能力指標六大議題能力指標認知1-1瞭解田徑歷史1-2瞭解徑賽短跑項目1-3瞭解起跑技巧技能2-1能做出正確的起跑動作2-2能做出完整的加速度過程情意3-1培養對田徑運動之興

2、趣3-2培養冷靜專注的情緒3-1-4表現聯合性的基本運動能力。3-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-4瞭解運動規則參與比賽，表現運動技能，生涯發展教育1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特性。2-4-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。3-4-2培養正確工作態度及價值觀。時間分配節次月日教學重點18301.田徑短跑項目（需要起跑架的項目）2.起跑動作練習3.蹲距式起跑的種類介紹雨天預備課程田徑項目與規則講解；田徑運動影片欣賞教學流程教學過程時間分配評量備註預備活動教師方面：學生方面：1.劃出起跑線及部份跑道2.設置起跑架3.集合點名完畢1.完成慢跑及暖身操5’準時完成發展

3、活動1.引發動機2.動作講解3.輔助訓練方式綜合活動4.綜合評語5.整理活動課程結束（1-1）說明起跑動作與短跑競賽的重要性（1-2）引用今年奧運新田徑規則（1-3）詢問世界百米短跑記錄（2-1）講解及示範蹲距式起跑的種類（2-1-1）示範起跑各發令動作時機（2-1-2）示範就位之後至起跑加速動作要領（2-2）分組練習起跑動作（3-1）示範三點式起跑方式讓學生可以在沒器材的情況下自行練習（4-1）表揚動作正確的同學（4-2）鼓勵嘗試失敗或反應較慢的同學（4-3）矯正錯誤動作及說明改正方法（4-4）提示課程重點10’20’5’3’2’專注力專注力能做出專注力鑑賞力全程注意安全.台南市後甲國中

4、體育教材教案單元名稱田徑－接力（一下）班級一年29班人數38人教材來源翰林第二冊、自編教師余政鴻時間45分鐘教材研究1.透過正確的示範讓學生瞭解接力賽跑的要領。2.採用分組模擬的方式讓學生體會接力動作的過程。學生學習條件分析1.擁有基本的跑能力2.依學生的接受度調整教學內容教學方式1.講述、示範、問答及全部教學法。2.分組活動競賽。教材資源1.場地：田徑場2.器材：接力棒、哨子教學目標單元目標相對應能力指標六大議題能力指標認知1-1瞭解接力賽的正式項目1-2瞭解各種接棒姿勢1-3瞭解接力賽跑規則技能2-1能完成快速傳接棒2-2能嘗試做各種接棒方式情意3-1培養對田徑運動之興趣3-2培養同心

5、協力的默契3-1-2表現操作運動器材的能力。3-1-4表現聯合性的基本運動能力。3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-3-2評估個人與他人的表現方式，以改善動作技能。生涯發展教育1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特性。2-4-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。3-4-2培養正確工作態度及價值觀。時間分配節次月日教學重點14161.接力賽跑動作要領2.傳接棒種類介紹3.接力賽跑規則介紹雨天預備課程田徑項目與規則講解；田徑運動影片欣賞教學流程教學過程時間分配評量備註預備活動教師方面：學生方面：1.準備接力棒2.集合點名完畢1.完成慢跑及暖身操5’準時完成發展活動1.引發動

6、機2.動作講解3.輔助訓練方式綜合活動4.綜合評語5.整理活動課程結束（1-1）講述正式接力賽跑項目（1-2）說明接力賽跑正式競賽規則（1-3）詢問相關規則或世界紀錄（2-1）講解及示範傳接棒姿勢（2-1-1）示範換手傳接棒（2-1-2）示範不換手傳接棒（2-2）分組練習接棒動作（3-1）講解示範各種默契訓練讓學生能自行了解團隊精神（4-1）表揚動作正確的同學（4-2）鼓勵嘗試失敗或有掉棒發生的同學（4-3）矯正錯誤動作及說明改正方法（4-4）提示課程重點10’20’5’3’2’專注力專注力能做出專注力鑑賞力全程注意安全台南市後甲國中體育教材教案單元名稱田徑－跳遠（二上）班級二年29班人數

7、38人教材來源翰林第六冊、自編教師劉育豪時間45分鐘教材研究1.透過正確的示範讓學生瞭解跳遠動作的要領。2.採用分組的方式讓學生體會跳遠動作的過程。學生學習條件分析1.擁有基本的跑、跳能力2.依學生的接受度調整教學內容教學方式1.講述、示範、問答及全部教學法。2.分組活動競賽。教材資源1.場地：田徑場（跳遠場地）2.器材：鏟子、布尺、腳標、哨子教學目標單元目標相對應能力指標六大議題能力指標認知1-1瞭解跳遠運動的演進1-