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1、新人教版英语八年级下册英语教学计划八年级下册英语教学计划宁阳九中2014、2.一、指导思想为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:1、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略与文化意识的发展为基础;2、突出学生主体,尊重个体差异;3、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣与自主学习能力发展的评价体系。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机与积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读
2、物与报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与她人合作,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划与安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习与日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析教材的主要特点1采用“话题、功能、结构、任务”相结合的编写思路2采用“任务链”式活动设计,小步推进,螺旋上升3单元教学结构层次分明,循序递进4题材广泛,内容丰富,语言真实,地道鲜活5重视文化内容的渗透,开阔学生文化视野,提高学生人文素养6重视学习策略指导,培养学生自主探究与合作学习的能力。7重视
3、教学资源建设,提供多媒体、立体化的教学服务8建立系统的评价体系教材的体系结构本套教材八年级下册有10个单元,每个单元均为八页,分为SectionA与SectionB两部分,SectionA就是单元基本的教学内容,主要内容词汇、语法、功能,以听力输入、口语输出、阅读输入为主要教学形式,就是体验与感知语言的阶段。SectionB就是在SectionA的基础上对单元话题内容的进一步拓展,尤其就是新人教版英语八年级下册英语教学计划词汇拓展。本部分在进一步听说训练的基础上,重点发展学生的长篇阅读与写作能力,SectionB主要就
4、是语言的学习,巩固运用阶段。下面就第一单元为例具体说明一下第一页:主题为本单元目标语言提供了一个主题情景,1a,中词汇就是本单元的基础词汇,1b,就是本单元基础的听力输入,内容浅显,让学生初步感知本单元目标语言,包括词汇与结构,1c,就是在听力输入基础上的控制性的口语输出。第2页:2a__2c,采用“任务链”的活动设计形式,为学生提供了进一步语言输入与输出的机会。第3页:本页就是以短篇阅读为核心整体设计的页面,为学生提供了更加丰富的语境,让学生咋阅读中体会目标语言的表意功能。第4页:本页就是以语法内容为核心整体设计的页
5、面。第5页:1a进一步拓展了本单元话题词汇。在SectionA的基础上语言难度进一步加大,语言内容更加丰富。第6--7页这2页就是以长篇阅读为核心的整体设计的页面第7—8页3a---3b,构成一个独立的写作板块,3a的写作前铺垫旨在激发学生的兴趣,并提供写作素材,3b通过提供语言提示引导学生整理信息,帮助学生独立完成写作任务。第8页,本页还包括一个自我评价测试板块。四、学情简要分析本学期我担任初二年级200班的英语教学,共有学生人数79人,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐,大部分同学对基础知识的掌握不就是很扎实,
6、有很多知识点理解得不透彻、易混淆,有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但只有少数学生学习态度比较端正,能坚持默好英语单词,有大声朗读英语课文的好习惯,在一年半的初中生活中,学生掌握了一定的学习方法,积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯,导致成绩越来越差,在学习上总处于被动地位,但值得高兴的就是她们没有放弃,有着端正的学习态度与执着的精神。所以我有信心让她们的英水平得到较大的提高。四、教学中应注意的问题语新人教版英语八年级下册英语教学计划1、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。在培
7、养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避免单一,注意广度与深度。3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化。五、教学建议关于词汇教学:1结合语境教学词汇,在教学中教师应当利用实物、图画、简笔画、视频、动作等创设语境,让学生直观地理解单词的意思,通过建立语境与语义之间的关系,促进理解、加深记忆。2利用语篇教学词汇,应采用“词—句---义”的教学模式
8、让学生将单词运用到句子中与语篇中做到词不离句,句不离文。3培养学生词汇学习策略,有几种普遍意义的词汇学习策略需要重点关注:①在语境中猜测词汇的意义②根据构词法记忆单词的结构③根据读音拼读单词④根据语义图记忆单词⑤查词典⑥关注此的搭配⑦使用对比、分类、联想等方法学习词汇。4分层次、分阶段处理生词关于语法教学:本套教材按照“话题—结构
