人教版八年级下册英语教学计划

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1、教学计划学校:任课老师:年级：学科:一、教材分析及学情分析主要教学内容人教版八年级下册英语共有10个单元，本期课程按照这10个单元的重点难点进行专项培优训练。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本学期将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和

2、连词是本册的难点、重点。知识目标本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。课堂要求1.不迟到，不早退，如果请假要提前打电话给老师，学期内不得请假超过3次。2.上课积极发言，主动参与课堂活动3.每次课前、中、后分批老师处过关背诵4.每节课听写重点单词5.每周听读3-4次，家长签字情感目标（习惯/恒爱教育等）及安排1、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。2、创设英语情景和环境，使学生们在

3、一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。3、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。重难点及措施1、单词：每周记一个单元的重点生词，利用课堂过关。2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。进行针对性地练习。3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛

4、，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。学情分析本学期八年级下培优班共有学生人数16人。这些学生大部分英语底子较好，通过八年级上册一个学期的训练，学生们的学习方法有了很大提升，学习热情有所提高，学习成绩稳中有进。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，有个别学生的英语能力较弱，有少数学生因为基础不够好，学习很吃力。值得高兴的是他们没有放弃，有着端正的学习态度和执着的精神。所以我有信心让他们的英语水平得到较大的提高。一、教学进度计划与实施课次课题教学内容/应试结合点课

5、堂习作内容作业布置1Unit11.学会谈论健康问题，健康状况（Talkaboutyourhealth）2.能够辨认身体部位。（partsofthebody）3.能够提供建议（Giveadvice）书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习2Unit21.能够以口译形式谈论志愿工作。2.能够正确运动一般将来时。3、能够书写以志愿工作为话题的书面表达书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习3Unit31. 礼貌地提出请求：用could委婉地表示请求。  2. 礼貌地请求允许：用could委婉地请求许可。  3.make与do的区别。书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习4Unit41.

6、学会使用Whydon’tyoudo......?提建议。2.should和could的用法。书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习5Unit51.通过对话练习学习如何询问某人在过去某一时刻正在进行的动作。2.掌握过去进行时的用法。3.学习when和while在过去进行时中的特殊用法。书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习6Unit61.学会描述一个完整的故事或一件事情2.条件状语从句3.易混词汇掌握书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习7复习Unit1-68Unit71.形容词/副词的比较级和最高级。2.能够谈论地理知识或大自然，能准确读出一些较大的数字。3.掌握词汇短语。单

7、词默写，课文背诵书本练习9Unit81.学会运用现在完成时。2.能够谈论自己喜欢的音乐或文学作品。3.学会重点短语和句型。书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习10Unit91.知道怎么运用havebeento,havegoneto与havebeenin.2.更深入掌握现在完成时。3.能够谈论你的旅游经历。书本练习/练习卷单词默写，课文背诵书本练习11Unit101.学会谈论你的爱好。2.学会还有时间状语since和for引导的