最新第5章第4节 能量之源--光与光合作用(2) 导学案.doc

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1、第5章第4节能量之源——光与光合作用（2）【学习目标】1、理解光合作用的过程2、简述化能合成作用【自主学习】四、光合作用的过程1．根据反应过程是否需要，将光合作用划分为和两个阶段。2．光反应(1)场所：叶绿体的(2)对光的需求：必须。(3)叶绿素等色素的作用：、和光能。(4)物质变化①水分子分解成和。②直接以分子形式释放出去,则转变成高能态的用于暗反应。③在酶的催化下，捕获的光能还用于合成等。(5)能量变化①变化实质：转化为。②储存方式：和高能态的中，均用于。3．暗反应(1)场所：中。(2)对光的需求：均可。(3)物质变化①1分子CO2+1分子2分子

2、。②_五碳化合物+等。(4)能量变化：将转变成等有机物中的。4．光合作用的概念(1)场所：绿色植物的。(2)物质变化：将合成为并释放出。(3)能量变化：将转变成储存在和其他中。5．总反应式：。【合作探究】1、教材花大篇幅介绍光合作用的探究历程，有什么作用,你从中学到些什么呢？2、既然你了解了光合作用的原理与应用，你觉得那些外界因素会影响光合作用？【典例巩固】1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（）A．H2O、CO2、ADPB．H2O、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATPD．[H]、H2O、ADP2、下列关于光合作用的

3、叙述中，正确的是（）A．光反应不需要酶，暗反应需要多种酶B．光反应消耗ATP，暗反应形成ATPC．光反应固定CO2，暗反应还原CO2D．光反应消耗水，暗反应消耗ATP3、光合作用过程中，能量流动的大致过程是()A．叶绿素→ADP→CO2→有机物B．光→ADP→叶绿素→有机物C．光→叶绿素→CO2→有机物D．光→叶绿素→ATP→有机物4、光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（）①二氧化碳②气孔直接吸收③水的分解④叶绿素的分解A．①②④③B．③①②④C．③①③①D．①③①③5、光合作用的实质是()A．把CO2转变成A

4、TPB．产生化学能，贮藏在ATP中C．把光能转变成化学能，贮藏在ATPD．无机物转变成有机物，光能转变成化学能6、如下图所示，某植物的绿叶经光照24小时后，然后脱色用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验证明()(1)光合作用需要叶绿素(2)光合作用需要光(3)光合作用放出氧气(4)光合作用制造淀粉A．(1)(4)B.(2)(4)C．(2)(3)D.(1)(3)7、如果光合作用同位素实验所用的水中有0.2%的分子含有18O，所用的CO2中有0.68%的分子含有18O，那么光合作用释放的O2中含有18O的比例是（）A.0

5、.2%B.0.48%C.0.68%D.0.88%8、下图是光合作用过程的图解。请根据图回答：(1)参与光合作用的色素分布在__________上，这些色素的作用是__________。(2)光合作用的过程可以分为两个阶段，其中B表示：__________阶段。(3)写出图中所示物质的名称：①__________；②__________；③__________；④__________；(4)写出光合作用的总反应式：______________________________【拓展延伸】1、下面是光合作用过程的图解，请据图回答：(1)图中能吸收光能和转变

6、光能的A物质是。(2)图中B是，C是。它被传递到叶绿体的部位，用于，最终形成。(3)图中D是在有关酶催化下，利用，将与结合形成的。(4)图中E是(写中文)，它是由1分子和分子结合而成，含个高能磷酸键。(5)图中F叫，它是由CO2和结合后形成的，从而使化学性质不活泼的CO2能够直接参与化学反应。(6)H代表，I代表。(7)由F到G叫，由G到F叫。(8)确切地说，J代表。2、对某植物做如下处理：甲持续光照10min；乙光照5s后再置于黑暗中处理5s，如此连续交替进行20min。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量（）A.甲多于乙B.

7、甲少于乙C.甲和乙相等D.无法确定3、如图所示，现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是：（）A．①②和①③B．②③和①②C．②④和①③D．②③和③④