第4节 能量之源--光与光合作用.doc

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1、第4节能量之源--光与光合作用一、学习目标　　1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。　　3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。　　5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。　　二、教学重点和难点　　1.教学重点　　（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。　　（3）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。（4）影响光合作用强度的环境因素。　　2.教学难点　　（1）光反应和暗反应的过程。（2）探究影响光合作用强度的环境因素。　　三

2、、教学过程： 　　一、绿叶中色素的提取和分离：　　原理　　绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在中。然而，它们在层析液中的不同：溶解度的随层析液在滤纸上扩散得；反之则慢。　　目的　　1．进行绿叶中色素的提取和分离。　　2．探究绿叶中含有几种色素。　　　 　步　骤　　操　作　方　法　　相　关　解　析　　提取绿叶中的色素　　取材　　称取　5g　绿色叶片，剪碎，放入研钵中。　　剪碎的目的是节省研磨时间，使研磨充分。　　研磨　　向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。（二氧化硅有助于，

3、碳酸钙可防止。）　　放二氧化硅是有助于研磨得充分；放碳酸钙可防止研磨中色素被破坏；加无水乙醇是各种色素能溶于无水乙醇中被提取出来；迅速研磨是防止无水乙醇挥发影响实验。　　过滤　　将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。　　加棉塞的目的是防止滤液挥发。　　 　　 　　 　　 　　色　　 　　素　　 　　的　　 　　分　　 　　离　　制备滤纸条　　将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端前去两角，放入试管下端，并在距这一端处用

4、铅笔画一条细的横线。　　干燥是除去滤纸中极性水分子，排除水在扩散中的干扰；干燥的滤纸还可以使滤液线划得更细。不用普通滤纸是因为普通滤纸太粗糙，不利于色素分层。剪去两角是使层析液上升均匀，速度适当。　　画滤液细线　　用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后，再画一两次。　　线条划得效果越好，这样可以避免。重复画线是为了，分离效果更明显。　　层析　　将3mL层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口。　　放滤纸条时，不能让滤液细线触及层析液，否则，将使

5、以至实验失败。　　观察与记录　　　 　滤纸条上四条色素带从上到下依次是：　　色　素　　颜色　　宽度　　含量　　胡萝卜素　　　 　　 　　 　叶黄素　　　 　　 　　 　叶绿素a　　　 　　 　　 　叶绿素b　　　 　　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、叶绿体的结构　　叶绿体　　成分　　色素　　种类

6、　　验证　　【实验】绿叶中色素的提取和分离，详见表　5-4-2　　　内容　　种   类　　颜色　　含量　　　 　　 　　 　3/4　　　 　　 　　 　　 　　 　1/4　　　 　　 　功能　　验证　　将4种色素溶液分别放在阳光和三棱镜之间，从连续光谱中观察不同波长的光被吸收的情况。　　内容　　叶绿素主要吸收，类胡萝卜素主要吸收。　　应用　　温室或大棚为提高产量和改善品质使用不同颜色的光　　结构　　双层膜：外膜、内膜　　腔　　充满液态基质　　有许多基粒：由类囊体堆叠而成，分布于此，还有多种酶，并极大扩展了　　功能　

7、　进行的场所←【资料分析】　　三、光合作用的探究历程：　　时间　　实验人　　实验过程　　结　论　　未解决的问题　　直到18世纪中期　　 海尔门特　　 　　　 　未考虑到植物从空气中得到什么。　　1771年　　(英)普利斯特利　　蜡烛与绿色植物一起放在密闭玻璃罩内不熄灭；小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内不易死。　　　 　未发现光在植物更新空气中的作用。　　1779年　　（荷）英格豪斯　　做了植物更新空气的实验　　　 　人们不知道植物吸收和释放的是什么气体。　　1785年　　 　　发现了空气的组成　　　 　这一过程中，光

8、能哪里去了？　　1845年　　（德）梅耶　　根据能量转换和守恒定律指出　　　 　把光能转换成化学能贮存于什么物质中呢？　　1864年　　(德)萨克斯　　把饥饿处理过的绿色叶片一半曝光，另一半遮光，一段时间后碘蒸气处理，曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半无颜色变化。　　　 　光合作用释放的O2来自CO2还是水？　　 　　1939年　　(美)鲁宾和卡门　　用同位素标