导学案万紫千红.docx

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1、万紫千红导学案设计年级：四年主备人：范光丽任课教师：年班学生姓名：课题万紫千红授课时间学认识9个字。习正确、流利地朗读课文，体会作者对花的喜爱之情。目积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。标教学通过欣赏描写花卉的片段，感受花卉的美好，体会作者对花的喜爱之情。重难点教学自读感悟、指导汇报方法合作学习、小组探究策略预习1、认读生字2.正确、流利的朗读课文小组交流汇报展示3、收集其它花卉的文章或片段汇报交流导引一、自主学习一、谈话导入，激发兴趣。1.初读感知，了解大体内容。二、出示学习目标2.自读课文。要求读准字音，读通、读顺。不1、认识

2、9个字。会的字词标出，查字典解决。2、正确、流利地朗读课文，体会作者3.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍，对花的喜爱之情。新结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵3、积累优美词语及句段，感受花给世的。主界带来的美好，激发学生热爱大自然的知二、合作交流情感。1、.小组互相有感情地朗读，体注意抓住描写花三、指导学生自主学习卉特点的重点词句进行朗读训练。1、初读感知，了解大体内容。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，展进行语言2.、自读课文。要求读准字音，读通、学积累。读顺。不会的字词标出，查字典解决。3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记方法。示3、.选择自己喜欢的

3、描写花卉的片段多习小组合作，互读互听，巩固识字，教师抽查。读几遍，结合插图边读边想作者是如何4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班师描绘不同花朵的。内交流。四、合作交流及展示5、.学习作者的描写方法，试着写一写自己喜生1、.小组互相有感情地朗读，注意抓住提欢的花卉或其他植物。描写花卉特点的重点词句进行朗读训探练。示2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进究行语言积累。三、提问展示3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记1、4题小组共同朗诵方法。小组合作，互读互听，巩固识字。2题选号背诵3、题小组学习，随机抽查4、小组交流，代表展示1新知学习提示自主一、你能说一说下列

4、词语的意思吗训亭亭直立疏落有致曲曲折折练冰肌玉骨凌波仙子提示学后反思教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。5、.学习作者的描写方法，试着写一写主自己喜欢的花卉或其他植物。五、精讲点评体通过片段描写的学习，学生了解描写植展物的时可运用比喻、拟人、排比等写作手法。让读者产生联想和想象。示师生探究实收集其它花卉的文章或片段，班内交流展示践提升达一、注音炫（）瓷（）浊（）标二、比喻句练习检荷花叶子出水很高，像亭亭舞女的裙比喻词是（）把（）比作（）。测教后反思23