圆周运动导学案导学案.docx

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1、..§5.4圆周运动导学案【学习目标】1、知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动2、理解什么是线速度、角速度和周期3、理解线速度、角速度和周期之间的关系4.能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系任务一：认识圆周运动阅读课本16页回答问题：1．这些实例有什么共同的特点？什么是圆周运动，你能举出生活中的一些例子吗？2．你观察过自行车吗？自行车行进时，有哪些部件绕轴做圆周运动？圆心在哪儿？我们是如何描述直线运动快慢的？那么我们又如何描述圆周运动的快慢呢？任务二：线速度、角速度、转速、周期阅读课本16—17页，回答下列问题：1、线速

2、度（1）定义：（2）物理意义：（3）大小：（4）方向：:，单位：2、匀速圆周运动：（1）概念：（2）运动特点：线速度大小，方向，它是运动，只是保持不变。思考：匀速圆周运动能否说成匀速运动？3、角速度（1）定义：（2）大小：，单位：（3）物理意义：思考：有人说，匀速圆周运动是线速度不变的运动，也是角速度不变的运动，这两种说法正确吗？为什么？4、转速、周期和频率（1）做圆周运动的物体叫转速。符号：单位：（2）做圆周运动的物体叫周期。符号：单位：（2）做圆周运动的物体叫频率。符号：单位：思考与讨论：住在北京的小明与住在广州的小华都在随地球

3、自转。小明认为他俩转得一样快，小华认为他;...比小明运动的快，你认为呢？任务三：线速度、角速度、周期之间的关系回答问题：一物体做半径为r的匀速圆周运动时则：1．它运动一周所用的时间叫，用T表示。它在周期T内转过的弧长为，由此可知它的线速度为。2．一个周期T内转过的角度为，物体的角速度为。3．试推导出结论：v=ωr讨论：（1）当一定时，ω与r成（2）当一定时，v与r成（3）当一定时，v与ω成思考：物体做匀速圆周运动时,v、、T是否改变？任务四：要点深化B皮带传动类问题A1.分析下图中，A、B两点的线速度、角速度有什么关系？分析得到：

4、1.两个轮子一起绕圆心转动，则轮上各点的线速度、角速度有什么关系？分析得到：任务五、课堂应用[例1]对自行车的三个轮子的描述：（1）A、B两点的相同；（2）B、C两点的相同；（3）B、C比A的角速度；（4）A、B比C的线速度。[例2]如图所示的传动装置中，BC两轮固定在一起绕同一轴转动，A、B两轮用皮带传动，三轮半径关系是rA=rC=2rB.若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比。;...[例3]地球上的物体随着地球一起饶地轴自转。地球上不同纬度的物体的周期一样吗?角速度一样吗?线速度大小一样吗?任

5、务六、达标提升1．关于匀速圆周运动的判断，下列说法中正确的是A.角速度不变B.线速度不变C.向心加速度不变D周期不变2．一个质点做匀速圆周运动时,它在任意相等的时间内()A通过的弧长相等;B通过的位移相等C转过的角度相等;D速度的变化相等.3.一个物体以角速度ω做匀速圆周运动时，下列说法中正确的是（）A．轨道半径越大线速度越大B．轨道半径越大线速度越小C．轨道半径越大周期越大D．轨道半径越大周期越小4.关于角速度和线速度，说法正确的是A半径一定，角速度与线速度成反比B半径一定，角速度与线速度成正比C．线速度一定，角速度与半径成正比D

6、．角速度一定，线速度与半径成反比5、如图所示，一个环绕中心线AB以一定的角速度转动，下列说法正确的是（）A．P、Q两点的角速度相同B．P、Q两点的线速度相同C．P、Q两点的角速度之比为3∶1D．P、Q两点的线速度之比为3∶16.一个大钟的秒针长20cm,则针尖的线速度是m/s,分针与秒针从某次重合到下次重合的时间为S.7．A、B两质点分别做匀速圆周运动，在相同时间内，它们通过的弧长之比ｓA∶ｓB＝2∶3，而转过的角度之比φA∶φB＝3∶2，则它们的周期之比ＴA∶ＴB＝；角速度之比ωA∶ωB＝；线速度之比ｖA∶ｖB＝，半径之比ＲA∶Ｒ

7、B＝.8．甲、乙、丙三个物体，甲放在广州，乙放在上海，丙放在北京．当它们随地球一起转动时，则()A．甲的角速度最大、乙的线速度最小。B．丙的角速度最小、甲的线速度最大。C．三个物体的角速度、周期和线速度都相等。D．三个物体的角速度、周期一样，丙的线速度最小。;...任务七、能力提升1．质点作匀速圆周运动，下列物理量不变的是：()A.线速度B.角速度C.周期D.频率2．如图，一个小物体随圆盘一起做匀速圆周运动，运动的半径为r，角速度为ω，该物体的线速度大小可表示为（）A.ω/rB.ωrC.ω2rD.ωr23．如图所示，纸风车上有A、B

8、两点，当风车被风吹着绕中心转动时，A、B两点的角速度分别为A和B，线速度大小分别为v和v，则（）ABA.C.AB，vAvBB.AB，vAvBD.AB，vAvBAB，vAvB4.在秋千由上向下荡的过程中A.此时小朋友做的是匀速运动B