导学案万紫千红

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1、万紫千红导学案设计年级：四年主备人：范光丽任课教师：年班学生姓名：课题万紫千红授课时间学习目标认识9个字。正确、流利地朗读课文，体会作者对花的喜爱之情。积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点通过欣赏描写花卉的片段，感受花卉的美好，体会作者对花的喜爱之情。教学方法策略自读感悟、指导汇报合作学习、小组探究预习导引1、认读生字2.正确、流利的朗读课文3、收集其它花卉的文章或片段汇报交流小组交流汇报展示新知学习提示一、自主学习1.初读感知，了解大体内容。2.自读课文。要求读准字音，读通、读顺。不会的字词标出，查字典解决。3.选择自己喜欢的描写花卉

2、的片段多读几遍，结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。二、合作交流1、.小组互相有感情地朗读，注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进行语言积累。3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记方法。小组合作，互读互听，巩固识字，教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。5、.学习作者的描写方法，试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。三、提问展示1、4题小组共同朗诵2题选号背诵3、题小组学习，随机抽查4、小组交流，代表展示主体展示师生探究一、谈话导入，激发兴趣。二、出示学习目标1、认识9个字。2、正确、流利地朗读课文，体会作者对花

3、的喜爱之情。3、积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。三、指导学生自主学习1、初读感知，了解大体内容。2.、自读课文。要求读准字音，读通、读顺。不会的字词标出，查字典解决。3、.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍，结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。四、合作交流及展示1、.小组互相有感情地朗读，注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进行语言积累。3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记方法。小组合作，互读互听，巩固识字。新知学习提示主体展示师生探究教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交

4、流。5、.学习作者的描写方法，试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。五、精讲点评通过片段描写的学习，学生了解描写植物的时可运用比喻、拟人、排比等写作手法。让读者产生联想和想象。实践提升收集其它花卉的文章或片段，班内交流展示自主训练提示一、你能说一说下列词语的意思吗亭亭直立疏落有致曲曲折折冰肌玉骨凌波仙子达标检测一、注音炫（）瓷（）浊（）二、比喻句练习荷花叶子出水很高，像亭亭舞女的裙比喻词是（）把（）比作（）。学后反思教后反思