万紫千红春最美.docx

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1、万紫千红春最美--------听课心得体会金秋十月,我在郯城三中听了两节语文课和一节市兼职教研员的报告。在这次听课活动中，我的收获确实是非常大的,这对我今后的教学工作有很大的帮助。细品这两节课和一场报告，让人觉得我们郯城的课堂教学真是“万紫千红春最美”！这次参加讲课的老师中有优秀的中年骨干教师，也有优秀新教师。他们身上各有各的长处，各有各的教学特点和方法，在骨干教师身上有的是丰富的教学经验和清晰的教学思路，在优秀新教师身上我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们朝气蓬勃、充满激情，对新事物也非常敏感，

2、回想到自己在教学中存在的问题，真是不虚此行。启示之一：要转变教育思想和理念。教育思想体现了新课改的精神。老师的作用体现在加以组织指导，真正体现了以学生为主体。课堂上真正让学生成为学习的自主者，极大地调动了他们的积极性和参与意识。授课时，两位老师的问语都体现了“以学为主，以人为本”的教育理念，体现了一个平等的理念，如“你们班谁乐意读？”，“大家推荐一位同学来读吧！”，“大家愿意听谁的评价？”，“你愿意听谁对你的评价？”等等。这种与学生间的平等的对话，正真关注学生、极大地增强了课堂的凝聚力，学生们的积极性很快

3、就被调动起来了。下面的执教也就变得更加轻松、游刃有余了。1启示之二：找准文本的切入点、厚实的底蕴、灵活的应变及较好的心理素质是一堂课成功的关键。纵观两节较为优秀的课，这四点无一缺失。在执教前，他们阅读文本深挖教材，找准文本的最佳切入点，牵一发而动全身，如《在山的那边》一课，教师只是抓住一个“读”来引领整堂课。启示之三：语文教学要牢抓基础教学。1、重朗读教学。无论是说明文，还是诗歌，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。2、重字词积累。几乎每节课不管什么文本都注

4、重了文中的生字，这一点让我十分欣慰。语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢？过去有一段时间，我们的语文教学过度关注人文教学，过度追求文本的拓展延伸，而忽略了对基础知识的教学，对文本深度、广度的解读，这有一些舍本着末。3、重方法的传授。这2节优质课，注重了方法的传授。尽管有的老师的指导方法稍有笼统，不够明确、具体，但老师们能够积极地去传授学习不同知识点的多种方法还是难能可贵的。4、真实最美。这两节课，不论是杨老师还是赵老师都上的真实有效，

5、不是单纯的追求花架子。让前来听课的老师能真实的感悟课堂。2启示之四：听课活动后的评课交流受益大。把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时激励自己，不断赶超，不断超越吧！徐超芳郯城县第四中学语文组2013.10、183