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《译林出版社4A英语集体备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4AUnit1 Ilikedogs【教材简析】：本单元主要围绕“喜好”这个话题开展各项活动，其中，以“你喜欢什么吗？”及其应答为重点内容。本单元还涉及一些小动物，为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在学习过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。【教学目标】：1．能听懂，会说，会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,p
2、anda,tiger,cool,cute,fat,pie2．能听懂、会说、会读句型Ilike…/Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.It’scute.They’recuteandfat.Ihave…3．能灵活运用Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.4．知道字母g在单词中的发音/g/5．会说韵律诗Littlemonkey6．培养学生热爱小动物，保护动物的情怀【教学重点与教学难点】：1．能听懂，会说，会读单词cat,dog,elephant,horse
3、,lion,monkey,panda,tiger2．能听懂、会说、会读句型并且灵活运用Ilike…/Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.【课时安排】：四课时第一课时教学内容Unit1 IlikedogsStorytime91教学目标1.知识与技能目标⑴能听懂，会说，会读单词cat,dog,monkey,panda,cute,fat.⑵能听懂、会说、会读日常交际用语Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.(3)能流利地朗读并表演Storyt
4、ime(4)能在具体的情境中灵活运用相关句型2.情感目标培养学生爱护小动物的情怀教学重点与难点(1)初步了解掌握句型：Ilike…Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon’t.(2)学生能够根据课文自己的喜好。问题设置(1)Doyoulikedogs?(2)Whydoeshelikecats/pandas?教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课Step1:GreetingsT:Hello,boysandgirls,Nicetomeetyou.T:Welcomebacktos
5、chool.Ss:Nicetomeetyou,too.Ss:Thankyou.Step2:Warmup1.Self-introductiona.Hello,boysandgirls.MynameisLiuXiaojuan.I’m26.Ilikepigs.They’refat.b.T:Now,it’syourturn.Pleaseintroduceyourselvestome.Ss:learnIlike…/fatSs:分别介绍自己912.Todaywe’lllearnUnit1Ilikedogs.
6、Learn:dogSs:各种方式学习单词Step3：Presentation1.利用dog图片询问Doyoulikedogs?领读Doyoulikedogs?若喜欢Yes,Ido./不喜欢No,Idon’t.2.Brain-storming:Howmanyanimalscanyouname?Learn:animal幻灯片出示相关动物图片并引出猫，猴子，熊猫三个单词所有动物一起：T:They’recute.再个别T:It’scute.3.Let’swatchacartoon.4.Watchthec
7、artoonagainandsomequestionsforyou.Ss:学习句型Doyoulike…?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.Ss:dog,pig,cow,duck…Ss:learncat,monkey,pandaSs:学习They’recute./It’scute.Ss:回答问题91a.Howmanypeoplearethere?Whoarethey?b.DoesYangLinglikecats?c.WhydoesMikelikepandas?5.Let’slookat
8、picture1.Therearesometoyanimals.T:Canyounameit?S:Adog,acat,amonkey….T→S:Doyoulikemonkeys?6.Next,picture2T:DoesLiuTaolikecats?Why?7.Now,picture3T:DoesSuHailikedogs?8.Picture4DoesMikelikedogs?Why?9.Listenandrepeat.10.Workingroupsandthenactthedialogueou
