中班半日活动详细教案.doc

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1、中班半日活动详细教案撰写人：___________日期：___________中班半日活动详细教案活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。活动准备:区域选择牌、自主备餐桌教师准备及指导:1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

2、生活指导:最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)活动内容:盥洗、点心活动准备:牛奶、牛奶壶教师准备及指导:1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。三、户外活动(8:45――9:45)活动内容:早操、户外运动区域第5页共5页户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏

3、主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。(一)、创意闯关区:投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，

4、发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。活动目标:1.能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。2.促进平衡能力，增强动作协调性。主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。(二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。活动目标:1.能根据车道标示进行骑行。2.增进下肢动作的发展。材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。(三)、沙水区:结合主题增设的区域，以各

5、类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。第5页共5页活动目标:1.运用玩沙工具，自由玩沙。2.控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。(四)、水战区:结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。活动目标:1.尝试用轮胎进行自由建构。2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对于轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注

6、，控制运动量。四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)活动准备:水壶、擦汗巾、水果活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。教师准备及指导:1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。五、教学活

7、动(10:00――10:25)第5页共5页活动内容:艺术《小鱼历险记》设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。

8、幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。第5页共5页