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时间:2020-11-30
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1、小学青年教师培训制度撰写人:___________日期:___________小学青年教师培训制度一、培养目标:培养青年教师,着重提高思想道德水平,科学文化素质和教育教学能力三个方面。让他们树立为人师表,无私奉献的精神,坚持德才全面发展的培养方向。成为一名既能教书又能育人的人类灵魂的工程师。二、培养方法:1、带教培养请师德高、教有专长的优秀教师与青年教师结对子,充分发挥老教师师德、师才的优势,以“名师”促进“高德”的成长。在老教师的带教过程中,青年教师一边跟老教师学习,一边参与教学实践。青年教师系统地听老教师的课,老教师也全面的听青年教师的课,然后传授经验,讲评分析,言传身教,及时肯定,激发青
2、年教师的教育热情。2、实践培养在实践教学过程中敢于重用青年教师,在他们身上压担子,让他们在教学实践中成长,让他们在实践工作中去锻炼、去积累经验,同时充分发挥他们的专业水平和个人才华,让他们在获得成绩和总结教训的过程中挑起更重的教学重担。3、课题培养第3页共3页对已有一定教学经验,对教材比较熟悉的青年教师,让他们开展课题研究,更好提高他们的业务素质,朝着骨干教师的方向前进。通过课题研究提高他们的教育理论及学科专业水平;同时提高他们的实际教学能力。进一步认识教学规律,掌握教学方法,提高艺术教学。4、进修培养通过学历进修、岗位培训和继续教育等渠道,鼓励和促进青年教师的成长,提高青年教师学历,以适应现
3、代教育的发展,在进修培训中提高他们的政治思想,教学能力和专业知识。第3页共3页
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