四档小学青年教师、骨干教师培训制度.doc

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1、四档小学青年教师、骨干教师培训制度　　四档小学青年教师、骨干教师培训制度　　一、教师全员培训制度要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的素质，因此加强全员岗位培训十分必要。　　第　　一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。　　第　　二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。　　第　　三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规范汉字，具有驾驭课堂的能力。　　加强现代教育技术的培训和应用。　　第　　四、

2、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培训。　　第　　六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研究，培养典型。　　第　　七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体和个人，考核结果记入教师业务档案。　　二、青年骨干教师培训制度年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。　　第　　一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定期对青年教师的工作情况检查、验收、评价，

3、切实加强对青年骨干教师的培养。　　第　　二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”工作。　　通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。　　第　　三、青年骨干教师要努力加强自身学习，应成为教学、科研工作的中坚力量。　　第　　四、学校要创造条件组织骨干教师外出学习，拓宽思路，发挥作用。　　　　内容仅供参考