骨干教师培训制度.doc

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1、骨干教师培训制度　　骨干教师培训制度(xx-xx学年度第一学期)为了提高教师的自身素质和业务水平，提高教师整体教学水平，充分发挥骨干教师的带头作用，以“学、传、帮、带”促进全体教师的业务水平的提高，特制定本制度。　　一、充分认识骨干教师培养的重要性学校的生存靠生源，生源的质量体现于学生的质量，学生的质量教师的教育教学，教师教育教学水平的整体提高，在于骨干教师的“学、传、帮、带”，加强骨干教师的培养，具有十分重要的意义。　　二、加强领导，确保骨干教师培养工作顺利开展为加强骨干教师培养工作的开展，成立以校长为组长，分管教学

2、副校长为副组长的骨干教师培养领导小组，加强骨干教师培养工作的领导，组织和协调工作。　　三、培养范围已获得区级以上行政奖励和优质课的教师，均列入市、区骨干教师培养的范围。　　四、培养与考核根据教师培养精神，按照学校要求，按时参加学校组织的各种培训，在培训过程中，必须达到及格以上水平，对在培训过程中，无故旷课，考核成绩不及格人员，费用自理，对积极参加学习，成绩优异者，给予通报表彰。　　五、评定后的工作经学校推荐，被上级教育行政部门认定为各级骨干教师的人员在外出参加培训后，对在培训过程中，新技术、新理论、新方法要及时传达有关

3、教师，并承担学校布置的以下工作　　1、组织骨干教师进行观摩课、研讨课等教学活动。　　2、骨干教师担负帮带新教师任务及教研任务。　　3、骨干教师担负一定的教育教学工作的组织与指导任务。　　4、骨干教师应成为教师科研工作的中坚力量。　　六、结果使用获得骨干教师荣誉称号的教师在评优、晋级、聘任工作中，优先考虑。　　七、保障措施为确保教师培训工作的顺利开展，学校对在外出培训的教师，成绩合格以上者，报销学习、差旅费用。　　骨干教师培训制度(xx-xx学年度第一学期)岳华小学xx.9。　　　　内容仅供参考