xx小学数学节活动方案.doc

《xx小学数学节活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、xx小学数学节活动方案撰写人：___________日期：___________xx小学数学节活动方案一、活动主题：我与数学同乐宣传标语：学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身。感受数学魅力，享受学习乐趣。二、活动目的：为给学生提供一个展示聪明才智的平台，让不同层次的孩子感受数学之魅力，培养动手操作能力，启迪数学思维，提升数学核心素养，在延续原特色的基础上举办第五届校园数学节，评出首届校园小数学家。三、活动时间、对象启动时间：xx月xx日（周五）具体时间：xx年xx月xx日-xx日（一周）活动对象：全体学生四、各校区负责人：龟湖校区：xx桥儿头校区：xx双井头校区：xx黎

2、明校区：xx五、活动内容及具体安排：【动手操作篇】第7页共7页活动一、数学风铃制作评比：展览时间：展览时间：xx月xx日（周一）地点：各班教室的走廊参加对象：一、二年级学生要求：一年级主要编写20以内的加减法算式；二年级段用口诀写乘除法算式。具体做法：先做好算式卡片或口诀卡片，然后把卡片进行分类、整理，再把同类的卡片串成一串，底部挂上铃铛，最后把一串串的卡片系到事先做好的圆盘上,就成了卡片风铃。形式：突出创新（可以参考校园报道《让孩子在作业中享受快乐》中的图片），每班由数学老师评出30%的“数学创意优秀奖”。各校区负责人：龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区xx活动二

3、：“我心中的数学”想象画比赛评比时间：xx月xx日（周三下午1：00-2：05）地点：各校操场参加对象：三、四年级学生第7页共7页规则：以“我心中的数学“为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用A3美术纸。学生可以先构思，周三下午统一在操场上现场作画。然后在各班选出30%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区xx活动三、数学手抄报评比时间：xx月xx日（周一）参加对象：五、六年级学生要求：要有主题，有创意，内容以知识整理为主线。比赛统一用A3美术纸。各班选出30%优秀作品贴到各班的

4、走廊墙壁上供同学们展览。活动四、魔方比赛：参加对象：五、六年级学生评比时间：xx月xx日（周四下午第三节）地点：各校区功能室要求：先进行班内评选，再由班级推荐5名学生参加级段现场比赛，以6面全拼出时间最短为赢。评出一、二、三等奖获得者（分别按参赛人数的10%评出一等奖、20%评出二等奖、30%评出三等奖）。活动四、五各校区负责人：龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区第7页共7页xx【智力冲浪篇】活动一、口算接龙争夺赛参加对象：一、二年级学生评比时间：xx月xx日（周二下午第三节）地点：一、二年级的教室（由组长自定）要求：先进行班内选拔，再由班级推荐6名学生参加级段现场

5、接龙比赛；以班级为单位6位选手同做一张试卷，每位选手做20题，第一位选手完成后交给第二选手，以此类推，共6分钟时间。先比正确率，同分者以速度快者优先。评出一、二、三等奖获班级。各校区负责人：龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区xx活动三、算24点竞赛：参加对象：三年级学生评比时间：xx月xx日（周四下午第三节）地点：各校区功能室第7页共7页要求：先进行班内评选，再由班级推荐4-5名学生参加级段现场比赛，2人一组淘汰赛进行评选，评出一、二、三等奖获得者（分别按参赛人数的10%评出一等奖、20%评出二等奖、30%评出三等奖）。活动各校区负责人：龟湖校区桥儿头校区黎明校区双

6、井头校区xx活动三、趣味数学知识竞赛参加对象：四、五、六年级学生评比时间：xx月xx日（周五下午第三节）地点：各校区年级段的教室（由校区组长自定）要求：先进行班内评选，再由班级推荐20%的学生人数参加级段现场比赛。评出一、二、三等奖获得者（分别按参赛人数的10%评出一等奖、30%评出二等奖、40%评出三等奖）。龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区xx【互动篇】活动一、数学小论文评比参加对象：五六年级学生第7页共7页要求：五、六年级学生数学小论文的撰写，根据上学期的结果进行公布。活动二、专家引领参加对象：全体数学老师及四、五、六年级部分学生和家长（每班选出5-8人）。时

7、间和地点：以信息为准活动形式：专家讲座、评讲学生作品，学生与专家互动。【评价篇】根据以上评比内容评出校小小数学家校级小数学家的评分标准：1、参评对象：五、六年级学生。2、数学知识竞赛（50%）小论文（20%）；魔方（10%）、手抄报（10%）；并结合平时学生的数学成绩素养（10%）综合评定；3、全校共推出30个提名奖，根据学生数比例，提名奖名额分配如下：龟湖校区：12名；桥儿头校区：6名；黎明校区：4名；双井头校区：8名；4、推选出的30名提名奖学生再进行联评，根据综合实力推出前10名获得第二届校“小数学家”称号。温馨提醒：每一项由带组长负责做好宣传