小学数学节活动方案

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1、小学数学节活动方案;一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：2013.3.11-4.111.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2.4月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生

2、对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。三、活动领导小组组长：xxx组员：xxxxxx、各年级数学教研组长四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：xxxx参加对象：三--六年级1、手抄报：以传播数学文化展现数学魅力为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用

3、8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)。2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：xxxx参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一

4、、二、三等奖若干名。(三)20题笔算无错比赛(第六周)负责人：xx参加对象：三年级、四年级比赛规则：20分钟20道题，三、四年级的每个班级数学老师自行选拔5为学生参赛，比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。根据班级的总体成绩评出一、二、三等奖。(四)数学故事比赛。(第七周)负责人：xxxx参赛对象：三---六年级比赛规则：三至六年级各班选一名优秀学生，进行全校数学故事比赛，故事内容可以是数学名人故事、数学趣事、生活中的数学等。具体时间比赛时间另行通知。(五)总结表彰。(第八周)备注：1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。各项内容的具体工作另行通知到老师本人。附：(负

5、责部分具体工作的老师名单)(1)一年级百题口算题由孙丽老师负责。(2)二年级百题口算题由陈冬梅老师负责。(3)三年级笔算题题由陈亚妹老师负责。(4)四年级笔算题题由吴青老师负责。(5)五六年级数学故事比赛题由各班主任老师负责。教师活动：课标学习，数学课标学习考核(第四周)负责人：xxx备课比赛，分低中高年级指定课题备课(第五周)负责人：xx评课比赛，给定课堂写评课(第六周)负责人：xxxx