浦南小学“数学节”活动方案

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1、浦南小学“数学节”活动方案　　浦南小学数学节活动方案　　一、活动目的：　　为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。　　二、活动主题：让快乐与数学同行　　三、活动时间：3月14日---4月1日　　四、活动内容：　　（一）活动筹备：3月7日3月14日　　1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。　　负责老师：各校区大队辅导员。　　2、数学节节徽设计大赛。3月7日3月11日　　负责：林芒等美术老师。　　（二）学生活动

2、：分两大版块3月14日4月1日　　版块一：展现数学之美　　（一）数学节节徽设计大赛　　生　　参赛作品要求：　　1．作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。　　2．作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。　　大赛流程：　　1．公布大赛方案。　　2．由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。　　3．班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。　　4．获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间：3月17日　　总负责：zz　　作品汇总负责老师：东校区z南校区zz校

3、区zz　　版块二：感受数学之趣　　活动一速算接力游戏　　活动时间：3月25日下午第二节课后　　活动地点：各班教室　　参赛对象：全体一年级学生　　带队教师：各班班主任　　活动过程及要求：　　1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）　　活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。　　2、评奖方法：　　（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考

4、卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。　　（2）每个年级评出优胜班级奖和参与班级奖，评出团体奖由学校颁发证书。　　活动负责人：　　本次活动由一年级数学教研组负责，其中东校区由z负责，南校区由z负责，李臻诚负责出卷工作。　　活动二数独游戏　　游戏时间：3月23日下午第一节课后　　地点：各校区自定　　参加对象：二年级每班派10名代表。　　带队教师：各班数学老师　　活动过程及要求：　　1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授数独游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与数独游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加游戏。　　2．游戏要求：　　（1）各参赛选手不得迟到，须

5、在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。　　（2）独立完成数独比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。　　（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。　　奖项设置：　　现场赛取个人每校区前20名（西校区10名），评为数独小能手。　　活动负责人：　　由二年级数学组负责，黄海燕设计测试卷，具体负责人：zz　　活动三巧移火柴棒游戏　　游戏时间：3月25日下午第二节课后　　游戏地点：各校区自定　　参加对象：三年级每班派10名代表。　　带队教师：各班数学老师　　活动过程及要求：　　1、活动准备：三年级任教老师利用

6、数学课向学生讲授巧移火柴棒游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与巧移火柴棒游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加比赛。　　2．要求：　　（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。　　（2）独立完成巧移火柴棒比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。　　（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。　　奖项设置：现场赛，取个人每校区前20名，评为巧移火柴棒小能手。　　活动负责人：由三年级数学教研组负责活动，具体负责zz负责设计比赛卷。　　活动四24点速算游戏　　

7、游戏时间：3月30日下午第一节课后　　游戏地点：各校区自定　　参加对象：四年级每班派8名代表。　　带队教师：各班数学老师　　活动过程及要求：　　1、活动准备：四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩24点速算游戏，引导学生积极参与。通过班级的预赛，每班选拔8名学生参加比赛。　　2．游戏要求：　　（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。　　（2）将参赛学生