第十小学数学节活动方案

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1、第十小学数学节活动方案一、活动目的为了让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，张扬十小学子的个性，鼓励学生积极参与，大胆创新，培养学生健全的人格。特举行本次活。二、活动主题：活动享受快乐智慧展示自我三、领导小组组长：南燕副组长：王利军邓彩玲组员：一至六年级全体数学教师四、活动对象一至六年级部分学生五、活动内容数学电子白板应用课及同课异构交流课、我是小主编一一数学手抄报大赛、“挑战神算王”口算比赛、“我的数学世界”讲故事比赛六、活动时间：2014年11月24

2、日——2014年12月5日1、数学电子白板应用课及同课异构交流课：11月20日一一11月28日。（本班教室）2、我是小主编一一数学手抄报大赛：11月24日一一27日上午3、“挑战神算王”口算比赛：12月2日下午第一、二节课（新教室1)4、“我的数学世界”讲故事比赛：12月4日下午第一节课（新教室1）七、各项比赛负责（见各项活动方案）八、比赛要求以班级为单位，根据每项比赛要求选出参赛学生。九、奖项设置及评分方法本次比赛设单项奖若干名。原州区第十小学2014年11月数学电子白板应用课及同课异构交流课实施方案根据原州区第

3、十小学数学节活动方案的安排，为了展示我校数学教师不同的教学风格，使数学教师的专业素养不断得以提高，特制定本实施方案。一、活动目的此次活动为教师提供交流互动的平台，教师利用电子白板执教同一节课，展示不同的教学风格。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。二、活动领导组组长：南燕副组长：王利军邓彩玲成员：一至六年级数学教师三、参加对象各年级选两位教师，共12名。四、活动步骤：1、学校在确保正常教学秩序的情况下，同段的数学老师参与交流活动。2、所有参与人员要按时参加，带好听课本，做好听课记录，评课

4、时做到人人参与，人人发言。五、活动具体安排：（一）活动时间、地点：时间：2014年11月20日——28日地点：本班教室（二）评课结束后，授课教师的教学设计、说课稿、自评稿交到教务处。六、有关要求：授课教师必须使用交互式电子白板辅助教学。附：数学电子白板应用课及同课异构交流课安排表原州区第十小学2014年11月14日数学电子白板应用课及同课异构讲课安排2014年——2015年上学期周次时间节次班级主讲地点11月20日第二节课二（二）班张志霞十星期四第三节课二（五）班王梅琴二11月21日第二节课三（2）班王海燕星期五第

5、三节课三（3）班邓彩玲本11月26日第二节课四（1）班马强班星期三第三节课四（4）班王刚教十11月27日第二节课五（2）班刘静室三星期四第三节课五（3）班杨成恩11月28日第二节课六（1）班王利军星期五第三节课六（2）班吴静注：每个年级讲课该段的数学老师必须都参加听课，11月21日下午第一节课评二年级课；11月26日下午第一节课评三、四年级课；11月28日下午第一节课评五、六年级课。评课地点：在办公楼二楼会议室评课。我是小主编数学手抄报大赛活动方案一、活动目的通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数

6、学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。二、参赛对象小学四至六年级学生辅导教师：各班数学老师四、比赛规则1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报。2、要求主题鲜明，版面设计规范、整洁、美观，做出个性。3、内容要充实，形式多样（如数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……），图案可以用彩笔描绘。4、作品应全部为手写，写字要用蓝色或黑色笔，要

7、求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。5、规格：用8K纸张，姓名、班级一律写在反面，正面如有出现,在评比过程中要适当扣分。6、上交数量：每班30份五、交作品的时间、地点1、比赛时间：2014年11月24日——27H截稿时间：2014年11月27日早上交到各段长处2、评比时间：2014年11月27日下午第一节课3、评比地点：办公楼二楼会议室六、奖励办法各年级评选一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。七、评委：组长：邓彩玲四年级评委：李海霞贺南安五年级评委：马桂珍张志霞六年级评委：王海燕陆彩芸“挑战神算王”口算比赛方案

8、一.活动目的：1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高计算的速度，培养正确的计算能力。2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算（速算），掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。3、树立学生学习数学的自信心，促进学生智力的健康发展，更好的发挥学生的数学才能。二.参赛对象：一、二、三年级每班推选4名学生三.比赛时间：12月2日下午第一节课一、三年级下午第二