xx小学母亲节活动方案.doc

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1、xx小学母亲节活动方案撰写人:___________日期:___________xx小学母亲节活动方案xx月xx日,学生回家自行开展活动,用相机或手机记录下活动过程,并发表在班级微信群及班级论坛;本周各班周记记录主题围绕母亲,班主任择优跟帖在政教处论坛,届时择优汇编成册(3-6年级每班1-2篇)。各年段活动指导意见如下:两项必做,自选活动则由学生自选。同时欢迎学生有创新的表达方式,并将自己的独特方式用图文展示在班级论坛。年级活动内容学生自选活动一、二年级1、我给妈妈唱首歌(给妈妈唱一首反映“母爱”的歌曲。)2、我给妈妈捶捶背1、写一封感恩信、制作

2、一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;2、做一件让父母开心的事情;3、和妈妈进行一次交心的谈话;4、给妈妈捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;5、送给母亲一份自制的小礼物。第13页共13页6、送给母亲一个深情的拥抱。7.一杯香茶敬妈妈,给妈妈泡一杯茶。三、四年级1、家务劳动我来干(打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家务)2、做一道拿手菜给妈妈品尝五、六年级1、妈妈我想对您说给妈妈的信2、妈妈我已经长大给妈妈一个承诺背诵《弟子规》入则孝入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为

3、苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去第13页共13页身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生三、总结与提升活动当天,家长通过照片形式将孩子的活动照片发在班级微信群,同时附上家长的感受。班主任积极撰写班级活动信息,发至邮箱[emailprotected]周一,各班主任利用晨会课或午间课或品德课抽一节课时间对活动进行总结与分享,升华情感。xx小学母亲节活动方案(二)xx年五月的第二个周天xx月xx日是

4、母亲节,为从培养学生健全的人格,传承中华民族的传统美德,凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚,充分发挥我校的优良传统感恩教育,进一步培养学生劳动观念,为此,我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下:一、活动目的:第13页共13页1、了解母亲节的来历,知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情,丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。2、增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造健全人格,并学会感恩。提高学生的自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。3、使

5、学生体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。二、活动内容:1、通过下周二(xx月xx日)国旗下演讲,进行全员发动,宣布我校“感恩母亲节”活动方案。2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛,各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。3、班级开展“四个一”活动。即:召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开父母养育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信,抒发对父母的感激之情,可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如:洗衣

6、、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母的感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。三、活动要求:第13页共13页1、充分重视各班要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对学生的感恩教育活动。2、加强指导班主任要根据本方案的要求,结合本班的实际,认真做好活动的指导工作,主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。3、注重实效各班要在开展此项活动的基础上,将感恩活动的内涵,进一步延伸,教育引导学生学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,

7、懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。xx小学母亲节活动方案(三)母亲节即将来临,为进一步加强学生思想道德教育,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,学校少先大队决定:开展纪念xx母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动,引导学生从理解、关心父母开始,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中,培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,提升学生的道德素质。二、活动时间:xx年xx月xx日三、活

8、动安排:1、感恩母亲节少先队员“五心”行动。(1)自制一份“感恩母亲亲情档案”,送给妈妈一个开心!第13页共13页每一个母亲都记得孩子的

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