电功率的教学设计.docx

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1、第2节、电功率的教学设计湖南省东安县井头圩中学胡林静教学目标：1、熟记电功率的计算式2、电功率的知识解析一些现象3、会用电功率的公式进行一些简单的计算教学重点和难点：电功率的有关计算教学过程：学点1电功率问题1、分别把一只24W的节能灯和一只500W的电吹风机接入家庭电路示教板，分别数出在1min内哪只电能表转盘转过的圈数多？为什么会出现这种现象？。学生个别回答，讨论探讨，教师纠正。问题2：你知道24W、500W的物理意义吗？抽学生回答，教师引导。学点2“千瓦时”的来历问题1：家庭电路中计量电能的单位是什么？它的学名是什

2、么？抽学生答，教师解析：度千瓦时问题2：1度电的物理意义是什么？生答：1度电即1kW·h的电能，1kW·h是功率为1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能。学点3额定功率、电功率的测量探究：影响白炽灯亮度的因素有哪些。实验1：如图18－2－3所示是两个普通白炽灯的铭牌，让它们同时在220V的电压下工作，比较其亮度。问题1：图中所示的两个白炽灯有哪些相同点和不同点？分组讨论，出结论：这两个白炽灯的额定电压相等，而额定功率不等。问题2：灯泡正常发光时的亮度取决于什么因素？小组合作，得出结论：额定功率。问题3：灯泡实际消耗的功率

3、跟什么因素有关？小组探讨，得出成果：灯泡实际消耗的功率跟它两端的电压有关。学点4课堂演练与展示例1关于电功率，下列说法中正确的是()A．用电器消耗的电能越多，功率越大B．用电器消耗电能用时越短，功率越大C．用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大D．相同时间内，用电器消耗的电能越多，功率越大例2如图18－2－3所示，R1＝24Ω，R2＝36Ω，电路中的电流为0.2A。求：(1)R1的电功率。(2)整个电路的电功率。(3)整个电路工作3min消耗的电能。例3将一个标有“16V40W”字样的灯泡接入某电路中时，测得通过它

4、的电流是1A，则该灯泡的实际功率是________W。(不考虑温度对电阻的影响)例4[2015·巴中中考]灯泡L1、L2分别标有“10V10W”和“9V5.4W”的字样，若将它们串联使用时，电路两端允许加的最大电压是()A．10VB．9VC．15VD．19V学点5、归纳小结灯泡亮暗的比较：灯泡的亮暗是由它消耗的实际功率决定的，消耗的实际功率越大，灯泡就越亮。(1)灯泡正常发光