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时间:2020-11-24
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1、幼儿教育:________大班语言公开课教案《理发狮和被理发狮》姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页大班语言公开课教案《理发狮和被理发狮》教学目标:1、理解故事,感知小狮子老九乐观、善良的个性,体验帮助别人的快乐。2、在理解故事的基础上,尝试根据图意续编故事。教学准备:故事ppt课件、与故事相关的一些字卡、故事片段图片教学流程:字卡导入--讲讲议议故事--完整欣赏--续编故事教学过程:(一)字卡导入:今天我给大家带来了一个字,(教师出示字卡:师
2、。)告诉我,你想到了什么师?(教师出示字卡:教师、厨师、理发师、会计师、建筑师、……)看看,我们今天要聊的这个师有什么变化?(教师将师字卡翻开,出现狮字)教师:今天我们要讲的这个故事,就与狮子有关。(二)讲讲议议故事1、出示图一:教师:你看到了什么?你发现了什么?第5页共6页(引导幼儿数数有几只狮子,从什么地方开始数,他们是什么关系等。)教师:老狮子有九个孩子,他们都长大了。2、逐一出示图片二--八:教师讲述故事片段一遍,第二遍时出示字卡:老大教狮老二厨狮……提问:老九会做什么工作呢?(引导幼儿猜猜,说说)教师:你们说的都有可能。最小的老九想干一个谁也没干过的工作,不过
3、现在他还没想出来。3、逐一出示图片九--十二:教师继续讲述故事后提问:1)老八的理发店受欢迎吗?2)为什么大家都不愿意第一个理发?3)100个狮子走掉了,理发狮的心情怎么样?4)谁会来帮助他呢?4、出示图片十三--十四:教师:老九说什么了?什么叫被理发狮?你觉得这个工作容易做吗?为什么?教师出示图片十五--十七,继续讲述故事:第5页共6页被理发狮的工作做得好不好?好在哪里?5、出示图片十八--十九:教师讲述故事结尾(三)完整欣赏故事教师:请你想想看,老九还会找什么新工作呢?(四)续编故事:1、教师:我想爱帮助别人的老九,一定会找到很好的新工作。这个故事还可以继续讲下去。
4、在后面的桌子上有四张图片,我们分成四组,来编一编老九新工作的故事,等会讲给大家听。看谁的故事说得最好听。(幼儿分成四组,教师个别指导)2、交流故事:每组请一个幼儿上来说一说自己编的故事。教师:我们今天的故事编得很好听,也许老九还会找到更加棒的新工作,我们回到教室后继续编。教学反思:本次活动在实践过程中情感激发做得很好,幼儿对故事的理解也很透彻,在续编故事的环节中幼儿的表现也不错。幼儿对故事表现出了很高的兴趣,教师对幼儿的回应也比较好。第5页共6页在第二个环节中,出示字卡时教师让孩子回忆八只狮子想做的工作比较难,孩子们一下子不能说出来,我马上做了调整,先将老大老二老三等字
5、卡先出示,再来让幼儿回忆,降低了难度,使环节顺利进行。由于这个记忆的内容是二维的,所以更加难,教师不应做这样的尝试,改成直接出示字卡比较好。第5页共6页幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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