人教版初三化学下册盐的性质--科学探究学案.pdf

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1、科学探究1．苏打水（含碳酸氢钠）与柠檬混合产生了气泡。【提出问题】柠檬中含有什么性质的物质？【分析】什么性质的物质可以和碳酸氢钠反应生成气体？【设计实验验证你的猜想】【你的猜想】实验步骤实验现象实验结论柠檬中含有性物质【反思评价】大家总结的以上的几种实验方法中，你认为哪种方法最好？你认为该从哪些方面评价实验方案的优劣？【交流】查阅资料得知：柠檬是最有药用价值的水果之一。由于它富含维生素C、柠檬酸、高量钠元素和低量钾元素，对人体十分有益。【拓展】(1)柠檬能为我们提供哪些营养素？维生素C受热、见光易分解，100℃时即破坏殆尽，还易与空气中的氧(2)根据维生素C的有关资料，

2、在泡柠气发生反应。檬水时要注意什么？（3）不能用铝制容器存放柠檬片的原因是:2．【提出问题】金属与盐酸反应生成氢气的快慢与什么因素有关？【做出猜想】猜想一：与金属与酸的接触面积有关猜想二：与所用盐酸中溶质的质量分数有关猜想三：与金属的活动性有关（1）甲同学针对猜想一的探究过程是：实验方案实验现象结论常温下，取相同质量的锌粉和锌片，各加入足锌粉产生氢气的速度快金属与酸的接触面量相同质量分数的盐酸。积越大，（2）乙同学针对猜想二的探究过程是：实验方案实验现象结论盐酸中溶质的质量分数越大，与金属反应生成氢气越快（3）请你针对猜想三进行设计，填入下表实验方案实验现象结论【拓展】

3、你认为还可以研究什么因素对反应速率的影响？应用班级：姓名：说明书主要成分：碳酸镁人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸适应症：用于缓解胃酸过分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗多引起的胃痛。胃酸过多的药物)，该药物说明书部分内容如图所示。用法：嚼碎后服用为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实注意事项：胃溃疡患者慎服验：(写实验操作和实验现象)。实验操作实验现象首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用。【作出猜想

4、】他的猜想是。【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸；实验二：将放入试管中，向其中加入【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。【拓展探究】(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是_____________。(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是。