人教版初三化学下册盐的化学性质探究.pdf

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1、盐的化学性质探究西乡县第四中学白自艳教学目标:知识与技能：1．认识几种常见盐的主要化学性质。2．会书写有关盐的化学反应方程式。过程与方法：1．通过实验探究盐的化学性质。2．通过实验培养学生的观察法、分析法、归纳法等学习化学的思维方法。情感态度与价值观：在实验探究的过程中体会学习的乐趣，增强对化学的兴趣。教学重点：盐的化学性质探究。教学难点：盐的化学方程式的书写。教学设计思路：学生在学习了酸和碱的性质，了解了碳酸钠，碳酸氢钠，碳酸钙等常见盐的知识，在此基础上，本课通过实验探究盐的化学性质，培养学生观察、分析、归纳等化学思维能力。教学过程：[视频导入]“沉淀的生成过程”。[观看]学生观看视

2、频，体验生成沉淀的奇妙变化现象。[回顾]1．在学习金属的化学性质时，将铁片放入硫酸铜溶液中的现象，请写出有关化学反应方程式。2、将铜片放入硝酸银溶液中的现象，请写出有关化学反应方程式。[归纳1]盐+金属→新盐+新金属[回顾]实验室制取二氧化碳用的药品是什么？属于哪一类物质？发生反应的现象是什么？请写出有关反应的化学方程式。[设问]氯化钡和硫酸分别属于哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应现象。[实验]将氯化钡溶液滴入稀硫酸中。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。[设问]硝酸银和盐酸分别属于哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应的现象。[实验]将硝酸银溶液滴入稀盐酸中

3、。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。[归纳2]盐+酸→新盐+新酸[设问]硫酸铜和氢氧化钠分别属于哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应现象。[实验]将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。[设问]氯化铁和氢氧化钠分别属于哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应现象。[实验]将氯化铁溶液滴入氢氧化钠溶液中。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。[设问]碳酸钠和氢氧化钙分别属于哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应现象。[实验]将碳酸钠溶液滴入氢氧化钙溶液中。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。[归纳3]盐+碱→新

4、盐+新碱[设问]硝酸银和氯化钠分别属于哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应现象。[实验]将硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。﹣[设问]如何检验CI？[讨论]学生讨论实验方案，分组汇报。﹣[小结]用AgNO3溶液检验，观察到有白色沉淀，说明溶液中有CI。[演示实验]分别取两支试管，加入NaCl溶液和Na2CO3溶液，再滴加AgNO3溶液，观察到均有白色沉淀产生，再分别滴加稀HNO3。[观察]学生观察实验现象并分析、讨论。﹣[小结]检验CI滴加AgNO3溶液后，再滴加稀HNO3，白色沉淀不消失，说明﹣溶液中有CI。[设问]氯化钡和硫酸钠分别属于

5、哪一类物质？它们相互之间反应吗？试推测其反应现象。[实验]将氯化钡溶液滴入硫酸钠溶液中。[观察]实验现象，写出有关反应的化学方程式。[归纳4]盐1+盐2→新盐1+新盐22﹣[设问]如何检验SO4？[讨论]实验方案，学生分组讨论后汇报结果。2﹣[小结]用氯化钡溶液检验，观察到有白色沉淀，说明溶液中有SO4。[演示实验]分别取两支试管，加入Na2SO4溶液和Na2CO3溶液，再滴加AgNO3溶液，观察到均有白色沉淀产生，再分别滴加稀HNO3。[观察]学生观察实验现象并分析、讨论。[归纳]用BaCl2溶液和稀HNO3检验，若生成白色沉淀且沉淀不溶于稀HNO3，2﹣说明溶液中有SO4。[教学反

6、思]学生已经学习了酸和碱的性质和用途，学习了常见盐的性质和用途，本节课比较系统的归纳了盐的化学性质。学生已经具备有关复分解反应的知识，具备了一定的推理能力，能够推测其现象。再通过实验，观察到明显的反应现象，符合“理论指导实践”的学习方法。学生通过动手操作，锻炼了实验操作能力，提高了观察能力、推理能力和分析、归纳等思维能力。不足之处，一是本节课主要通过实验探究了盐的化学性质，知识系统性较强，学生未能感受到化学与日常生活的联系。二是由于学生水平不同，学习能力存在差异，化学方程式的书写未能达到人人会写。三是本节课未能做到人人动手操作，学生的操作能力训练欠缺。若要全面提高所有学生的化学科学素养

7、，还需要进一步的完善教学设计，争取人人动手、动脑，有效提高课堂教学效果。板书设计（学生书写有关化学反应方程式）1.金属+盐→新金属+新盐Fe+CuSO4=Cu+FeSO4Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag2.盐+酸→新盐+新酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HClAgNO3+HCl=AgCl↓+HNO33.盐+碱→新碱+新盐CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4