人教版初一语文上册紫藤萝瀑布反思.docx

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1、第四单元用自己的心灵感悟人生——紫藤萝瀑布反思紫藤萝瀑布这篇课文我准备了很久，精心制作了PPT，上课之前也给学生们看了教学设计，同时也让他们事先预习了。虽然在教学过程中，PPT播放的流畅性和其美轮美奂的视觉性带动了学生们的学习积极性，但学生们还是无法对课文的学习似乎还是无法深入探究。本次我把我的课大致分成两部分，第一部分进入第四单元，这部分给的时间比较短，于是，我主要是运用PPT插入四张图片并配上动态文字，简洁明了的让学生了解本单元有哪些课文，并让学生们知道本单元的情感目标。第二部分主要是讲紫藤萝瀑布，同时又将紫藤萝瀑布分成四个部分：第一部分猜

2、谜，插入六张紫色花的图片并且配上伸展的动态效果和拍照的声音，让学生们答出这些花的名字及花语。播放起来感觉在给每一张图片拍照，顺利吸引了学生的注意力激发了学生的积极性，同时增加学生们的课外知识，连平日里调皮的学生也争先恐后的回答。我觉得农村的孩子毕竟生活在农村，生活中见过的东西少之又少，比如，今天上课就让他们认识一些花，可是有些学生们连一朵玫瑰花都需要认好久。这说明我们的语文课仅仅还停留在认字阶段，对于学生的阅读能力以及课外知识的丰富没有起到任何的作用。现在，将现代化信息技术和丰富课外知识联系起来，可以简单有效的丰富他们的知识同时还得到美的享受。

3、第二部分识记和理解字词，给字词增加了声音和动态效果，并且在每张讲字词的PPT上插入玫瑰的图片，目的是为了对学生进行潜移默化，既能够记住不同的玫瑰也能够在轻松愉快的环境下理解记忆字词。然而碰到一些字词辨析，好多同学因为只是生搬硬套的把一些字词给记住了而这个字为什么是这个意思完全不知道怎样去理解，所以辨析不出来也形容不出来。我觉得对于字词的理解记忆是课文理解的根本。所以在理解字词时我鼓励学生们把字词带到原文中去理解。而且PPT制作时还可以提醒学生那几个字词是重点。第三部分课文的阅读理解，这一部分我插入了紫藤萝瀑布的图片，让学生们对紫藤萝的花树、花穗

4、、花朵有个更加直观的了解。然后让学生们理清文章的结构。从这次课也可以看出，学生们对课文阅读是什么没有什么概念。对于阅读里面的问题也是束手无策，所以我认为我们老师应该告诉学生们如何去读题，去课文里面找答案。我这堂课其实对于学生们应该怎样去做阅读理解没有讲清楚，这是蜻蜓点水般过去了，所以下次上第二课时时要记得把这种做题的方法教给学生，并在课堂上进行训练。最后一个环节写作，我制作了这一环节的放大效果，主要是提醒学生们这是我们这堂课的落脚点。而且制作超链接回到前面所讲到的花，让学生们仿造《紫藤萝瀑布》对另外几种花进行描写，在理解并识记了我前面几朵花的情

5、况下将花朵的颜色、形状、味道已经生长情况写出来，再加上自己的感悟，从写作中慢慢理解借景抒情是什么意思，我们平时写作中应该怎样体现借景抒情。总的来说，我这一堂课利用PPT插入图片，制作动作，绘制艺术字，发动超链接；从丰富课外知识，识记并理解字词，写作手法这几个方面的实践还是可以的。但是由于时间的问题我未能将课堂全貌以及阅读理解的解题方法讲清楚，这可能让学生们有所困惑。