北师大版数学五年级下册《分数乘法(一)(2)》教学设计.docx

《北师大版数学五年级下册《分数乘法(一)(2)》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《分数乘法（一）（2）》文楼镇中心小学李桂辉教学目标：1、知识目标：让学生亲自经历探究整数乘以分数计算原理，学生能熟练准确计算整数乘以分数。2、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的计算能力。3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重难点：1、教学重点：学生能够熟练的计算整数乘以分数。2、教学难点：培养学习数学的良好兴趣。预习要点：学习整数乘以分数的计算方法，寻找分数乘法与生活的密切联系。教学过程（第2教时）一、复习导入教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。14×5教

2、师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变。）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。二、讲授新课同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法？学生同桌之间讨论，教师提问。教师板书例题，让学生想一想如何计算？1学生列出算式3×7=，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数？教师提问学生说一说自己是怎样计算的？教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）三、巩固练习31、做课本2页涂一涂，算一算，2个7

3、的和是多少？让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。2、做课本试一试1、2题。四、课堂小结同学们，这一节课你学到了哪些知？（提问学生回答）板书设计：教学反思：要尽量引导学生自己多思考、多表达。学生做得对，就让他们自己说说是怎么想的；学生做得不对，就把错误指出来，让全体学生引以为戒，从而使犯错误的同学对错误的认识更加深刻。