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时间:2020-11-20
《北师大版数学五年级下册《分数乘法(一)(2)》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分数乘法(一)(2)》文楼镇中心小学李桂辉教学目标:1、知识目标:让学生亲自经历探究整数乘以分数计算原理,学生能熟练准确计算整数乘以分数。2、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的计算能力。3、情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点:1、教学重点:学生能够熟练的计算整数乘以分数。2、教学难点:培养学习数学的良好兴趣。预习要点:学习整数乘以分数的计算方法,寻找分数乘法与生活的密切联系。教学过程(第2教时)一、复习导入教师出示教学板书,请学生计算下列分数加减运算题。14×5教
2、师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己如何计算的?教师提问学生回答问题。(先通分,再进行分子与分子相加减;分母不变。)并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。二、讲授新课同学们我们学习一种新的运算:分数乘法,让学生想一想什么是分数乘法?学生同桌之间讨论,教师提问。教师板书例题,让学生想一想如何计算?1学生列出算式3×7=,学生同桌之间相互讨论,如何计算整数乘以分数?教师提问学生说一说自己是怎样计算的?教师和学生总结整数乘以分数的计算方法,整数乘以分数,只把整数乘以分子,分母不变。)三、巩固练习31、做课本2页涂一涂,算一算,2个7
3、的和是多少?让学生熟练计算,教师及时纠正学生错误的计算方法。2、做课本试一试1、2题。四、课堂小结同学们,这一节课你学到了哪些知?(提问学生回答)板书设计:教学反思:要尽量引导学生自己多思考、多表达。学生做得对,就让他们自己说说是怎么想的;学生做得不对,就把错误指出来,让全体学生引以为戒,从而使犯错误的同学对错误的认识更加深刻。
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