人教版初三语文下册2乡愁诵读指导课教案.docx

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1、《乡愁》诵读指导课教案黄广学习目标：培养学生鉴赏诵读诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。重难点：对诗歌的理解教学角度;诵读指导课教学过程：一、导入新课：1、播放歌曲《乡愁》2、今天，我们就来学习这首诗《乡愁》。二、读乡愁。1、自由读，要求正确、通顺。2、指名读，正音。三、诵乡愁。1、这首诗表现了作者什么样的感情？（思乡）出示作者简介：余光中：1928年生于南京,祖籍福建永春,现居台湾,是台湾著名教授,诗人。少年时外出求学，很少回家。后成家立业，新婚不久便外出谋职，与妻子聚少离多。1949年去香港,1

2、950年随国民党军队赴台湾。由于政治原因，台湾与中国大陆还没有统一，虽然流着相同的血液却没有成为真正的一家人。带着深深的遗憾与盼望，他于1972年写下这首令海外游子，令所有炎黄子孙为之动容的《乡愁》。2、讨论为什么作者有这么浓的思乡之情？3、听名家朗读，要求：注意语调、语速，并用笔标记出停顿和重音。4、分析第一段的停顿和重音。5、多形式诵读。四、画乡愁。1、这首诗中,作者用了哪些形象来表现乡愁？（邮票、船票、坟墓，海峡）2、这四个鲜明的形象分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。请任选一段，展开合理的想

3、象，为其中一个画面配上插图或编一个小的故事。五、诉乡愁静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？——（宋）王安石乡愁是一轮圆圆的月送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维乡愁是一杯浓浓的酒凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——（唐）王之涣乡愁是一支长长的笛乡愁是------------------六、板书设计乡愁邮票船票

4、坟墓海峡