人教版初二语文下册藤野先生第三学时.docx

《人教版初二语文下册藤野先生第三学时.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课时一、课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容?A.在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的恶浊、庸俗的生活;B.赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象;C.受到仙台医专的职员的优待;D.日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件;E.弃医从文的思想的转变.思考文章的双线结构教师点拨：了解双线结构：明线：作者与藤野先生的交往。暗线：作者的思想感情的变化（作者的爱国情感—弃医从文）二、研读重点语句1.精读1—2段,思考:(1)“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪?(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?小组活动，讨论问题2.精读第5语段,思考:(1)

2、初到仙台的“我”受到优待,究其原因是“物以稀为贵”,句中的“大概”可以用“因为”替代吗?(2)“居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思?对表达思想感情有什么作用?自主思考，同桌交流口头回答展示3.精读第24---31段,思考:(1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话?(2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?4.精读第38段,思考：“良心发现”指什么？作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。“增加勇气”指什么？作者长期遭受反动势力的迫害,一想到藤野先生对自己乃至中国的希望,便

3、增加了勇气。“正人君子”指什么？帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人。这句话有什么意思?这样一来的结尾有何作用?这句话的意思是作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗。这一结尾把对藤野先生的深切怀念之情与爱国主义精神统一起来。三、探究主旨：对于课文主旨的理解,下面的说法,你更倾向于哪一种?详见课后练习一。四、拓展延伸，比较阅读同样是写老师的回忆录,试比较本文和《从百草园到三味书屋》两文蕴含的作者的思想感情有何不同?