人教版初二语文下册记叙与抒情.docx

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1、《记叙中的描写和抒情》教学设计教学目标：1.知识与能力：让学生掌握在记叙文中恰当使用描写和抒情的语言出彩技巧。2.过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高学生语言表达能力。3.情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。教学重点:掌握描写和抒情两种实用方法。教学难点：能熟练运用各种写作手法让语言“靓”起来。教学方法：启发式教学，感悟提升与讲练结合。教学手段：多媒体教学课时：一课时教学过程：一、导学—明确学习目标1.通过讲述一个名人轶事，展现语言的魅力，认识语言精彩的重要性，引出学习目标。2.多媒体出

2、示学习目标，确定学习的任务。自学思考题：技法探究—探究语言出彩的方法多媒体展示两组描写片段，学生品味语言，谈一谈喜欢哪一组语言，并说说理由。小结:两组片段的最大差异就是A段平淡的叙述，B段运用了细节描写和心理描写，使记叙变得生动形象。板书：描写细腻，鲜活立体鉴赏语段，描写在记叙文中的作用。描写分类（动作描写、心理描写、语言描写、细节描写、肖像描写、环境描写。）小结：高尔基认为，写人物要多写行动少说话；老舍也说过只有描写行动，人物才能站起来。二、自学环节---鉴赏语段、拓展语段小组合作讨论：拓展语段，升格作文。三、

3、示学环节—展示学习成果快速阅读习作片段，思考这段文字是什么打动了你？小结：唯有真情方能动人心弦，恰当的抒情才能使文章有灵魂，使读者产生情感上的共鸣。板书：真情洋溢，感人肺腑互学环节---帮助学生解决自学中没有解决的问题。小结：文章要生动不要平淡，要富含情感不要冷面无情。四、用学环节—实战演练，尝试用精彩语言作文夯实基础?一、运用描写拓展句子?二、运用抒情表达情感。能力提升1.以《-----的一幕》为题，写一个片段，200字左右。2.请以下列命题为中心，运用抒情的表达方式，写一段文字，200字左右。“友谊”“风景”

4、“幸福”“感恩”