人教版初二语文下册记叙的线索.docx

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1、记叙的线索教学目：了解文章索及特点，掌握其作用教学重点：1、掌握文章索2、掌握文章索的作用3、学关于文章索型的解方法。：一教学程:一、叙文中的索索，是穿文章始的脉。作者是通索将表中心的材料珠玉般地交起来，使文章的各个次通弥合，形成一个密的整体。(1)索的型：以人物(2)以（3）以人物(4)以事件(5)以情感（6）以某物（7）以目（8）明暗两二、怎把握叙的索叙文的索是比复的，其形式也是多的。索的定取决于主表达的需要及其全局构思的配合。1、以的推移索。如《大的悲》（七年下册）是以的推移索，叙了斯科特和他的悲壮的失以及覆。《大的悲》的索的言志是：1912年1月16日

2、一天→1月18日→2月17日夜里1点→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。2、以空的索。如《从百草园到三味屋》（七年下册）。此文章目“从⋯⋯到⋯⋯”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的移来材料的。像以由一个地点到另外一个地点的移索来写出人物的和感受的文章很多，文中人物活的空很大，地点的很具体而且明，至少的地点有两个或两个以上。如《登上地球之》（七年下册）中登山运的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台→在“死亡地”的高度上→8830米左右的地方→峰。像的是通空的推移来材料的，由于地点的是靠任活来的，所以，往往文章的索又叫“以人物活索”或“任行踪

3、索”。3、以人物索。如《最后一》（七年下册）一文，“我”是穿全文的索：“我”在村公所外看布告→到教室后教室情况不同常，上明白了事情的原委。4、以一事索。如《皇帝的新装》（七年上册）一文情展的索是：皇帝“新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。5、以一物索。“一物”是指作品中所描的具体物件。如《羚羊木雕》（七年上册）一文的故事情是“羚羊木雕”展开的。“羚羊木雕”在文章构、主、塑造人物方面起着重要作用。“一物”指具有象征意的事物。如《爸爸的花儿落了》（七年下册）一文。其中的“花儿落了”一双关，既指爸爸栽植的花花草草，也指爸爸的生命。6、以作者的思想感情化索。如《生命生

4、命》（七年上册P13后研与）一文，文以“我”蜜蜂的情感化索：地赶走→没有耐心地拍打→内疚地察→由衷地敬佩。又如《阿与山海》（八年上册）一文，“我”阿的感情是：憎、→敬重、戴。文章的索有明和暗之分。如《藤野先生》（八年下册）一文就有明暗两条索：一条是迅先生与藤野先生的交往，属于明；另一条是迅的国主思想感情，属于暗。索是构造作品的一种手段，了作品构的完整一，一篇作品的主要索只能一个，并且穿始。上，除了抒情作品和一些内容、情极其的叙事作品外，很多作品都不只有一条索，而是灵活、巧妙地运用多重索。我常常把只有一条索的作品，称，如朱自清的《背影》；把两个或两个以上索的作品，称

5、复，如迅的《藤野先生》，在两个或两个以上索的作品中，主要的索一般只有一条，叫做主，其余叫副是主展开并服于主，副可以穿全文，也可以局部点。之，叙文，找出文章的索，有利于理文章内容，掌握文章构，理解文章主。可，本文的索有两条：明是迅先生与藤野先生的交往，暗是迅的国主思想感情。三、索的作用：“⋯⋯（具体的某个索）”是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地在一起，使文章条理清楚、次清晰。四、索型的答套路：如：文章以“⋯⋯”索，中串写了“⋯⋯”、“⋯⋯”几件事，成一种“冰糖葫芦”的“串”式构，材典型，脉清晰，主旨明。五、随堂※叙文索迷惑了，世界世界是什么？小侯，世界是爸爸厚的

6、肩膀，是爸爸有力的大手，爸爸的大手我能空在他的肩膀上，然后世界便在我的足下得渺小了；世界是外婆那慈的目光，切的，可的白，在外婆的抱里我可以和尽情地手。那候的世界是天真，是无无，我喜。大，世界是儿的伙伴，是雨中的追逐嬉，是晚霞中的蜻蜓，是上的花冠，是手中的柳笛，是那田地里老牛犁出的一行行局外人很懂的，的世界是大，是童趣，我留恋。等到上学，世界是整个堂，是整个史，是整个天地，是岳背上的“精忠国”，是他毫的“收拾旧河山”，是他用生命塑成的岳武墓和那莫的武穆；世界是文天祥“人生自古无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；是李清照“才下眉，却上心”的思；是李后主“君能有几多愁，恰

7、似一江春水向流”的浩浩愁思，是他“桃花了春，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来”的惆；是陶渊明“采菊下，悠然南山”的恬淡⋯⋯世界是什么？我追着，探索着。思想像一匹野在窗，我不是好士，我握不住，所以我不知道我探索的世界到底是什么。一位美的少女品茗房，凝脂般的玉手翻面，茶香和着香⋯⋯是世界？在秋、秋雨，球心亦的日子，独自一人漫步在田小路上，天色昏暗，找一个无人无的地方坐下，伴着那落下的落叶，一同感受着那未知名的一切⋯⋯就是世界？或者，都不是，世界就是那“霸王”的凄美，是“衣不悔，伊消得人憔悴”的哀柔，是“十年生死两茫茫”的悲，是春花、夏日、冬雪⋯⋯哦，不，世界，世界是司达墓碑上

8、的三句：“