教师发展手册2013.doc

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1、教师专业成长手册（201　—201　学年）学　　科__________________教　　师__________________任教班级__________________江宁区陆郎小学青年教师发展学校填写说明一、教师专业发展手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人成长档案，是学校对教师发展进行检查考核的一个重要途径。二、必须本着对工作负责的态度认真、规范填写、如实反映，体现专业精神和专业素质。手册填写内容严禁从网络直接下载。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成重新填写。三、每三年一册，每学期末上交本手册，自己保留电

2、子稿，由学校教务处审阅并存档。四、部分内容需要提供原始材料，需要打印照片或复印装订。五、内容设计主要从四方面考量：1.我的个人信息：教师个人基本信息、个人三年专业发展规划、我的有关证书等。2.我的培训学习：个人读书计划、我的读书心得、.我的教育博客、培训学习情况记录3.我的教育研究：参与教研（教改）活动情况记录、参与研究的课题及活动的记录、论文（案例）发表或获奖记录、承担各级讲座、专题发言情况等。4.我的工作成果：主要荣誉称号目录、我的教学成果、班级（部门）管理获奖情况、辅导学生获奖记录、青蓝结对实施情况、教师个性成果资料目录等。我的专业成长目录一、学校培养及考核方案1

3、.“青年教师发展学校”培训活动方案……2.“青年教师发展学校”年度考核表二、我的个人信息1.教师个人基本信息2.个人三年专业发展规划3.教师专业发展档案4.我的有关证书三、我的培训学习1.个人读书计划2.我的读书心得3.我的教育博客4.培训学习情况记录四、我的教育研究1.参与教研（教改）活动情况记录2.参与研究的课题及活动的记录3.论文、案例发表或获奖记录4.承担各级讲座、专题发言情况五、我的工作成果1.主要荣誉称号目录2.我的教学成果3.班级（部门）管理获奖情况4.辅导学生获奖记录5.青蓝结对实施情况6.教师个性成果资料目录陆郎小学“青年教师发展学校”培训活动方案一、

4、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，提升学校办学质量与内涵发展，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学内涵的提高。二、活动人员学校75年以后出生的青年教师及区学科带头人、骨干。三、活动目标1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。3、

5、通过活动，促使每一位青年教师具备积极高尚的思想品质、广博扎实的专业知识和较强的教育教学能力。四、具体活动措施（一）个人成长“八个一工程”活动：1、每月一篇教育教学随笔。注重实践与反思，经常总结、及时积累，每月写一篇1000字以上教育教学随笔，发于自己的校园博客上。2、每学期一本教育书籍。把专业阅读作为教师成长的最重要方式，根据推荐的书目或自选书目，每学期至少读1本有影响的教育家的专著或其它教育教学理论书籍并撰写不少于2000字的读书笔记；同时要经常注意浏览相关的教育教学期刊。3、每间周一幅钢笔字、一块粉笔字。强化教师基本功，要求每周练写一幅钢笔字、一块粉笔字。组织青年教

6、师基本功比赛，以赛促练，促进青年教师努力提高自己的教学基本功。4、每月一个教育视频。请在网络上搜索一个教育视频（名师课堂、教育专家讲座等），进行观看学习，做好学习记录。5、每年度一个专题“讲座”。根据自己发现的教育问题，进行实践反思或者根据教育问题进行阅读梳理并完成专题讲稿。学校将择优选择在全校进行专题讲座，并向区级推荐。6.一年一份成长档案。每人要记录并整理好个人成长手册，及时整理资料，保证内容真实，真切反映出个人成长的轨迹和历程。7.两年一个个人课题。每人要能申报一个区级课题，鼓励申报市级个人课题，或参与学校十二五课题的研究，认真做实过程性研究，做到真科研，保证结题

7、。8.三年一个生涯规划。能根据自己条件如实地制定好“个人成长生涯规划”，并能有计划地、有目标地努力奋斗，成功达标。（二）学校专题培训活动：1、加强师德建设，夯实立教之基。要重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。本学期，我们将结合我校实际，利用各种形式，组织青年教师学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。2、深化“青蓝工程”，助推全员发展。本年度，我们将充分发挥区学科带头人、骨干教师的示范引领作用，将所有青年教师与区学科带头人、骨干一一结对，每月至少要互听