教师发展手册

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1、教师发展手册校名-----------------------------------------------------------姓名-----------------------------------------------------------职称-----------------------------------------------------------学历------------------------------------------------------------任教学科-----------------------------------------

2、-------------中小学教师职业道德规范（１９９７年８月７日修订）　　   一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。　　二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。　　三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。　　对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、

3、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。　　四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。　　五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。　　六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。　　七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。　　八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整

4、洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。教师义务　　（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；　　（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；　　（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；　　（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；    （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；　　（六）不断提高思想政

5、治觉悟和教育教学业务水平。浙江省中小学教师继续教育管理规范第三章  校本培训管理  一、资格  （一）具备校本培训资格的学校其规模应达到12个班以上或建制在乡镇中心学校及以上，有一定的师资力量。  （二）学校提出申请并填写“中小学校校本培训资格申请表”，由教师进修学校核查，报教育行政部门批准。  二、培训内容  （一）省教师培训中心规定的主题培训  （二）各级教育行政部门规定的中小学师德教育等内容  （三）学校有计划的促进教师专业化发展的培训活动  三、培训计划和实施  （一）中小学校每年根据各级教育部门对教师继续教育要求，结合学校发展的需求，制订校本培训年度计划。各中小学校的“中小学

6、校校本培训年度计划”，须报当地教师培训机构批准备案。  （二）校本培训要在教师培训机构指导下开展。各校校本培训可有理论学习、自学自练、实践、互动研讨、成果展示等环节。  （三）每次培训要有完整的记录，要明确培训主题、主讲教师和组班教师。如培训形式为讲授式的要有教案或相关材料；主题讨论式的要有讨论记录。  四、考核总结  （一）校本培训考核，由教师培训机构制订培训考核规范，由中小学校实施并提出考核结果，报教师培训机构。  （二）教师培训机构要根据本地区校本培训计划，组织人员对中小学开展校本培训情况进行检查。  （三）教师培训机构可以按照上级要求或自行组织对本地区校本培训主题进行书面测试和

7、抽测。  五、档案管理  （一）校本培训档案由教师任教学校建立和保管，其内容包含：  1、培训计划和每次培训记录；主讲教师或组班教师授课方案或相关材料；大组或分组讨论记录等反映培训过程和培训效果的相关材料。  2、教师培训出勤记录和教师参训签到簿。  3、培训的考核内容、形式和结果。  （二）全员培训以主题为单位建档；其他培训可以年度为单位建档。  （三）每个教师参加培训（以校本培训为主）的档案由教师任职学校建立并保管，其内容包含：  1、参加